英語學習|英語技能大賽對高職英語課程教學的影響

【摘要】英語職業(yè)技能大賽的成功舉辦體現了在新的形勢下，職業(yè)技能教育尤其是商務英語專業(yè)所取得的驕人成績。習近平主席在2014年的全國職業(yè)教育工作會議上作出重要指示。他強調，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展。通過以上的重要批示，體現了中國的高等職業(yè)教育在新的形式下，要不斷加強學生的技能教育，貼合企業(yè)對于學生的實際需求。職業(yè)大賽作為高職院校學生風采的體現，在現代教育中也是十分必要的。這是因為技能大賽的舉辦不僅能夠充分展示高等職業(yè)教育的成果，也可以反映了這個行業(yè)實際對于畢業(yè)生的實際需求。所以職業(yè)院校對于專業(yè)的建設也要遵循職業(yè)技能大賽的需求與安排。

【關鍵詞】英語技能大賽 高職院校 高職英語教學改革

一、調研目的與對象

1.調研目的。企業(yè)對于商務英語專業(yè)學生的要求也是在不斷的提高，通過各年在本院舉行的技能大賽中就可以深刻的體會到。所以本次調查旨在了解現在企業(yè)對于高職商務英語專業(yè)學生的實際需求，進而對人才培養(yǎng)方案進行實時的調整，人才培養(yǎng)的途徑進行改善，從而能夠培養(yǎng)出企業(yè)實際需要的人才。

2.調研對象。

（1）調研組成員：李仕敏，丁潔，劉明珠，陳凡，邢琳琳，孟凡婷，劉俊才

（2）調查對象：濱海新區(qū)的幾家外貿企業(yè)，其中包括天津?？屯赓Q有限公司，天津濱海新區(qū)法連外貿有限公司，天津韻達外貿有限公司等。

（3）調研時間：2016年3月至2016年9月

3.調研方法與內容。

第一，調研方法：（1）座談會法；（2）調查問卷法；（3）實地考察法；（4）文獻法。

第二，調研內容。此次的調研旨在考察環(huán)渤海經濟帶各種外貿企業(yè)在實際的工作中對于人才的需求特別是對高職英語專業(yè)學生的基本要求以及工作需求。從而再結合現有的技能大賽之間找到其內在存在的規(guī)律，進而可以很好的為今后的課程設置起到一定的幫助作用。

具體可分為如下內容：1.企業(yè)英語商務工作崗位的設置情況；2.企業(yè)崗位需求的具體內容；3.企業(yè)對本崗位人才的要求數量，質量以及要求；4.適合本專業(yè)培養(yǎng)層次或類型的崗位（群）的具體工作任務；5.企業(yè)員工專業(yè)崗位職業(yè)能力；6.企業(yè)內部培養(yǎng)員工能夠勝任外貿崗位的方法以及實施途徑。

二、高職商務英語專業(yè)實踐教學現狀和主要問題

第一，實際教師教育思想落后，不能做到與時俱進，不斷學習。教師們對于實踐教學理念的理解也只是片面的不系統(tǒng)化無法適應現在不斷發(fā)展的教學變化，所以就要求教師實踐教學基本理念與知識要不斷的學習和充電，這樣才能更好的為教學服務。因此，只有這樣才更實現教育現代化，也就勢在必行，刻不容緩。不但如此，還要加強學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，而正是職業(yè)能力的培養(yǎng)才是學生能夠找到工作，成為找到好工作的第一必要要件。

第二，以就業(yè)為導向，實際工作能力培養(yǎng)不夠。商務英語專業(yè)的學生畢業(yè)后，其就業(yè)面試非常的廣，而如今實際的商務活動又涵蓋很多的方面和方向。在不同方向中又有不同的崗位，而實際的每個崗位又有不同的側重點。因此，高職商務英語專業(yè)課程體系是有區(qū)別的。這時，從事涉外活動的技能型，應用型，和操作性人才是社會所必須的人才方向。而我們的學生實際的在校時間只有三年，基本要有近一年的定崗和校內實習。所以，學生在校就應該加強實踐教學的學習和實際操作能力的培養(yǎng)。這樣才能與本科生注重理論學習的特點相差異化。

三、企業(yè)對于高職院舉行技能大賽的啟迪

1.公司中定期舉行技能比賽的必要性?，F以四家比較大型的公司為例。天津岳恩科技有限公司78%，天津海客外貿有限公司63%，天津濱海新區(qū)法連外貿有限公司82%，天津韻達外貿有限公司83%，在這四家公司中，每個公司都發(fā)放了100份調查問卷。通過以上的數據可以明顯的看出這四家公司的受訪者絕大多數對公司定期舉行技能大賽都表示支持，支持者認為公司定期舉行技能比賽可以提高本人實際的工作技能，樹立良好的團隊意識，了解自己在實際工作中存在的不足，這樣可以在業(yè)余時間針對不足之處加以彌補，可以有的放矢的進行學習。

2.公司舉行技能比賽采取的基本形式。由于這四家公司都是從事外貿型的企業(yè)，他們對于員工的基本考察就是員工英語的實際應用能力，考察的著眼點主要是放在員工的英語聽說與實際的英文的應用文寫作上。

具體分析如下：

第一，通過調查分析可以看出，天津岳恩科技有限公司主要從事科技相關產品的出口，比較注重員工科技英語的實際水平。定期會舉行科技相關英語單詞的聽寫大賽，這是較其他三家公司所不同的。這也體現出公司業(yè)務在一定程度上會主導公司所舉行的相關技能大賽的內容。

第二，這四家公司中，岳恩科技有限公司舉行的技能比賽中，67%的技能比賽是英語應用文寫作，21%是英語口語比賽，8%是英語單詞聽寫大賽，4%屬于其他類型的技能比賽。天津海客外貿有限公司舉行的技能比賽中，78%是信用證的制作與跟單，17%商務禮儀與洽談，5%是英語口語。通過以上的數據我們可以清楚的了解到，現在公司所舉行的技能比賽都是非常貼合自己的實際工作。注重員工口語等英語實際應用能力的培養(yǎng)與考察，也就是說公司所舉辦的技能比賽，實用性與目的性很強。這也告訴我們，我們舉行的英語技能大賽要貼合企業(yè)，甚至可以說要與實際的工作要契合。

參考文獻：

[1]古培紅.應用英語專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格調研報告[J].牡丹江教育學報，2014.endprint