小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法之閱讀能力

其實(shí)，小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中也有語(yǔ)法的部分，當(dāng)然小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握絕不可死記硬背，更多的是以背誦為主，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇姓莆照Z(yǔ)法規(guī)則，下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法之閱讀能力的資料，希望對(duì)你有所幫助!

小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力知識(shí)點(diǎn)大全（一）

(一)平時(shí)要注意詞匯和習(xí)慣用法的積累，閱讀過(guò)程中難免會(huì)遇到生詞，但大量的生詞會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的速度和對(duì)文章的理解的準(zhǔn)確度。

(二)平時(shí)要鞏固語(yǔ)法知識(shí)，閱讀文章中涵蓋有大量的語(yǔ)法信息，如何對(duì)語(yǔ)法信息不理解，會(huì)影響對(duì)句子的理解，會(huì)影響對(duì)上下文的理解，從而造成對(duì)文章理解的偏差。

(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，閱讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。

(四)掌握有效的閱讀技巧，比如：skimming和scanning這兩種常見(jiàn)的閱讀技巧。閱讀時(shí)要注意加以練習(xí)。

(五)要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，良好的閱讀習(xí)慣+好的閱讀技巧會(huì)讓你事倍功半。

(六)要注意提高閱讀速度，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。

提高閱讀能力，只要堅(jiān)持正確的閱讀方法，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀理解能力一定會(huì)逐步提高。

小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力知識(shí)點(diǎn)大全（二）

閱讀方法知識(shí)點(diǎn)???????

1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。

2、理解和把握文章具體信息來(lái)獲取有關(guān)信息能力，及根據(jù)上下文提供的語(yǔ)境推測(cè)生詞詞義、句意，進(jìn)而加深對(duì)文章的理解能力。

3、根據(jù)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字推算和計(jì)算的能力。

4、既要理解詞、短語(yǔ)、句子和文章的表層意思，更要理解其深層含義和抽象概念的能力。

5、理解全篇的邏輯關(guān)系，根據(jù)已知信息進(jìn)行合理的推理判斷和預(yù)測(cè)新信息的能力。

解題技巧：

1、順序法：先讀懂文章，然后按順序答題。此方法適合內(nèi)容較易于理解和記憶飛文章。

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問(wèn)題有的放矢的閱讀文章并迅速發(fā)現(xiàn)答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意后開(kāi)始答題，對(duì)暫時(shí)確定不了的答案，可再次回讀文章的有關(guān)內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行分析、推敲后再確定。

4、排除法：對(duì)拿不準(zhǔn)的答案，可先逐項(xiàng)排除自己有把握的錯(cuò)誤選項(xiàng)，再將剩下的答案進(jìn)行比較、篩選，直到確定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、觀(guān)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上答題;不要憑想當(dāng)然、主觀(guān)臆斷答題，不要鉆牛角尖。

6、在做任務(wù)型閱讀回答問(wèn)題時(shí)，要盡量簡(jiǎn)略回答，無(wú)關(guān)信息盡量刪除。特殊疑問(wèn)句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

常見(jiàn)考法

誤區(qū)提醒

【典型例題剖析】

My parents taught me not to waste food. My mom always found ways to make leftovers (剩余食物) taste good. I went to Ilan to learn about some of their special foods. As I was there, I learned about the food and the history of the area. I learned that they don’t waste food, either, and they use leftovers!

Many years ago, there was not enough food for everyone. People learned to cook and eat almost everything. They had to think of ways to make special dishes. One of these dishes is kao zha. It’s made with leftovers like meat, soup, oil and fat. That might not sound very good, but it does taste good. Today, kao zha is a special dish at big banquets (宴會(huì)).

Another famous dish is called zao bing. It’s made with fruit, meat and other things. I really liked it! But I didn’t want to eat too much. It has a lot of fat in it.

I smelled something burning and I saw smoke, so I found another special food of the Ilan area─duck meat. The duck meat is put in a big oven (爐子) to cook it. Smoke keeps the meat fresh. I don’t usually eat meat, but this duck meat was delicious! It tasted sweet.

Ilan is a great place with delicious food. I hope I can come back again!

1. The writer learns from her parents __________.

A. not to eat leftovers B. to eat good food

C. not to waste food D. to make good food<

2. She finds that people in Ilan __________.

A. always waste food B. don’t use leftovers

C. don’t have enough food D. can cook special food

3. Kao zha is a good dish that is made with __________.

A. fruit, meat and other things B. fresh and sweet duck meat

C. some different leftovers D. meat, soup and fruit

4. There are __________ kinds of special foods mentioned in the passage.

A. two B. three C. four D. five

5. From the passage, we know that __________.

A. there was not enough food in Ilan long ago

B. leftovers can’t be used to cook delicious food

C. zao bing is a famous dish without any fat in it

D. the writer is interested in very big banquets

解析：

1、C 這是一道細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句“My parents taught me not to waste food.”可得出答案。

2、D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)二、三、四段可得出答案。A與事實(shí)不符;B項(xiàng)與第二段意思相悖;C項(xiàng)指現(xiàn)在，但文中說(shuō)的是過(guò)去。

3、C 根據(jù)第二段第四、五句可得出答案。

4、B 細(xì)節(jié)理解題。三種食物是kao zha、zao bing、duck meat。

5、A 推理判斷提。根據(jù)第二段第一句可得出答案。

閱讀理解題一般有以下幾種形式：

1)根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正、誤

2)根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案

3)根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題

4)根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)表格

5)根據(jù)短文內(nèi)容，在改寫(xiě)后的短文中填詞

閱讀理解部分的短文內(nèi)容非常廣泛，有人物傳記、政治經(jīng)濟(jì)、天文史地、社會(huì)文化、科普小品、風(fēng)土人情、幽默故事及日常生活的各個(gè)方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處?kù)`活地提出問(wèn)題，所用的句型和詞語(yǔ)也往往不同于短文中相應(yīng)部分的句型和詞語(yǔ)。

掌握豐富的詞匯及必要的語(yǔ)法知識(shí)是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異及歷史背景常常是十分重要的。因此，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)講英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情及歷史發(fā)展有一般的常識(shí)，同時(shí)對(duì)科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你們還必須經(jīng)常進(jìn)行大量的各種體裁、各種風(fēng)格的課外閱讀，逐步加快閱讀速度，不斷增進(jìn)閱讀技巧。下面向同學(xué)們介紹

閱讀理解的解題步驟和方法：

1.通讀全文，掌握大意

做閱讀理解題一定要學(xué)會(huì)通過(guò)快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領(lǐng)會(huì)

出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個(gè)題目，這樣會(huì)影響答題的正確率。但是對(duì)于一些長(zhǎng)句和難句要作語(yǔ)法分析，以便掌握短文的大意和每個(gè)句子的確切含義。短文的開(kāi)頭和結(jié)尾往往是全文內(nèi)容的概括，對(duì)理解、推理都會(huì)有很大的幫助。

2.細(xì)審題意，獲取信息

認(rèn)真審閱文后的理解題。在審題時(shí)要弄清楚試題問(wèn)的是細(xì)節(jié)（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)）

還是主題大意；是事實(shí)還是觀(guān)點(diǎn)；是從正面問(wèn)還是從反面問(wèn)?？辞逶囶}后，帶著問(wèn)題再回到正文中去尋找有關(guān)的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點(diǎn)與所給的答案逐一進(jìn)行認(rèn)真的比較，以便作出正確的判斷。

3.分層推理，正確答題

有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的

信息點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì)文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，加進(jìn)短文中所沒(méi)有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項(xiàng)。