英語六級聽力考前復(fù)習(xí)技巧

聽力部分歷來是中國考生的薄弱環(huán)節(jié)，也是考生最緊張、最容易丟分的環(huán)節(jié)，如何在最后20天內(nèi)有限的時間內(nèi)提高聽力成績，相信考生們都很關(guān)注。下面給大家提出以下幾點建議，希望能對考生們有所幫助。

一、考前20天，重點復(fù)習(xí)的歷年真題。

在剩下的一個月的時間我們最需要準備的題目應(yīng)該是我們的真題而不是模擬題。也就是說您應(yīng)該重點準備的題目的時間應(yīng)該是從2006年6月份的真題到最近的一次考試是2011年6月份。大概是七八套題目。這些真題至少要在一個月當(dāng)中是全部聽完的。而且在聽力過程當(dāng)中你不但需要聽完這些題目，而且要把這些題目都搞得比較清楚透徹。

二、對于單詞量較少、聽力基礎(chǔ)比較薄弱的考生，可重點掌握聽力考點技巧。

因為在聽、說、讀、寫、譯這幾個環(huán)節(jié)當(dāng)中，由于聽力的復(fù)習(xí)需要一些器材和器械的配合，導(dǎo)致我們平時在聽的時候覺得很麻煩，于是就漸漸的放棄掉了，那接下來我的建議就是，如果你真的認為聽力的基礎(chǔ)比較薄弱，而單詞量又不是很足的話，那建議大家注意一下考點方面的技巧，這就比較重要了。另外還有20天的時間，如果還是從整體實力上進行提高的話，我們認為可能性不是很大，所以我們建議大家注意不同科目的不同技巧。就拿聽力部分來說，分為一下幾個模塊。

1、 小對話部分，特別需要注意的就是一些常見的技巧方式。

比如說視聽反向原則，就是聽到不選，又比如說關(guān)注一下重點場景詞匯和短語，又比如說關(guān)注一下替換的一些方案，

2、 場景對話和聽力短文兩種題目，掌握視聽基本原則。

對于場景對話和聽力短文兩種題目，最能在現(xiàn)場救大家于水火之中的就是一種題一種考法，一種叫視聽基本式原則，很簡單，就是你聽到的東西被看到，同時你看到的東西又被聽到，某一個選項被集中的單詞很多的話，那我們一般選這個選項是沒有問題的。而且?guī)缀蹩梢员ＷC在四級這樣一個稍簡單的考試當(dāng)中超過半數(shù)以上的準確率。

3、復(fù)合式聽寫部分，盡量多寫，以贏得分數(shù)。

復(fù)合式聽寫部分，將是全國同學(xué)最為恐懼和擔(dān)心的問題。這種題目的得滿分的可能性確實非常的小，但是我們要推薦的是來自《士兵突擊》中非常常見的精神——不拋棄不放棄，能夠多寫就盡量多寫一些，我們會發(fā)現(xiàn)未必得滿分，但是你寫出來就會得到相應(yīng)的分數(shù)。

對于各方面基礎(chǔ)都較差的考生，想在20天內(nèi)明顯提高聽力也不是很現(xiàn)實，以上幾種技巧方法只是在幫助大家在不得已的情況下，盡力獲得部分聽力得分。但還是希望同學(xué)能從基礎(chǔ)做起，踏實的做好基本功。

三、克服考試時的緊張心理，以放松的心態(tài)應(yīng)對聽力考試。

就如好多學(xué)員反映的，平時做聽力題成績尚可，但一真槍實戰(zhàn)就緊張，大大影響水平的發(fā)揮，建議大家，首先就是早晨要少吃一些流質(zhì)食物，會對您現(xiàn)場發(fā)揮產(chǎn)生重要的幫助，因為整個考試不長，如果你的生理上的感覺不是很舒服，也會影響你整體的發(fā)揮。第二就是我們會發(fā)現(xiàn)，其實一個人的緊張情緒是什么帶來的呢？就是對一個食物或一個事情的恐懼感或者是不熟悉感造成的。如果平時經(jīng)常做訓(xùn)練，上考場還要緊張的話，這種可能性有但是比較小了。我相信大部分會緊張的同學(xué)都是因為之前的準備工作不足造成的。

同時，也建議大家這樣做，在考前的一個星期之內(nèi)，做一回到兩回的模擬考試會比較好，比如我們按考試的整體時間安排一下，9點鐘當(dāng)你還是比較清醒的狀態(tài)就開始做題，兩小時二十分鐘將題目全部完成，無論結(jié)果如何，一定要反復(fù)的調(diào)整心態(tài)，在考場一定要記住不要因為緊張而影響自己的發(fā)揮，有些內(nèi)容是可以調(diào)控的，比如說聽力一般會比較緊張，你可以在考試之前多聽一下，盡快的進入狀態(tài)可能感覺會好一些。另外一定要準備好自己的文具，比如我們在現(xiàn)場千萬不要出現(xiàn)鉛筆斷鉛、油筆沒油、鋼筆吐水等等的情況，否則到時候就抓狂了。所以我們建議大家考前的模擬考試對大家來說是一個重要的訓(xùn)練，于是這件事情需要你多多熟悉。

四、如何在聽力考試中做到聽、寫兩不誤。

眾多學(xué)員反映，就是在平時做聽寫的時候，有一個問題就是，我們聽了，卻寫不下來，如果要寫的話后邊的就聽不見了。這個問題怎么解決？

一心很難二用的，聽的時候很難寫出，而且寫的時候，就會發(fā)現(xiàn)無法聽了。其實，這還是一個語言熟悉度的問題，如果今天在現(xiàn)場做一個聽寫的話，你會發(fā)現(xiàn)大家會表現(xiàn)得很好。比如這句話是：江總書記號召我們要建設(shè)和諧社會。你會發(fā)現(xiàn)，這句話我們都會寫下來，一方面是這句話的內(nèi)容我們很熟悉；另一方面，這是你的母語，你會發(fā)現(xiàn)每一個位置你都能聽清楚。