英語學(xué)習(xí)|淺論英語學(xué)習(xí)方法：活學(xué)活用

李沁怡

【摘要】在多年的英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)如下問題：很多同學(xué)已經(jīng)掌握了大量的英語單詞，但是在運(yùn)用的過程中就不能夠表達(dá)出地道的英語，在表達(dá)的過程中常常不知所措，對(duì)于英語單詞的掌握不徹底，運(yùn)用不靈活，詞匯的重要性雖然得到了大家的重視，我們的老師對(duì)于?？嫉闹攸c(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，忽略了一些常用單詞的使用，在教學(xué)過程中忽略了一些介詞的使用，可能給學(xué)生的學(xué)習(xí)方向產(chǎn)生了束縛。長(zhǎng)此以往，我們對(duì)簡(jiǎn)單的單詞不能活學(xué)活用，重點(diǎn)單詞而不敢用，進(jìn)而造成了英語學(xué)習(xí)的障礙。英語的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期積累的過程，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，老師作為引導(dǎo)者發(fā)揮了重要的作用。因此，英語學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)以及學(xué)習(xí)能力的提高，需要從老師和同學(xué)雙方的共同努力。任課老師需要運(yùn)用高效的教學(xué)方法為我們制定學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)新目標(biāo)，找得到更好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，同學(xué)們除了要積極配合老師的教學(xué)方法外，還要根據(jù)我們自身的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的制定，幫助自己更好的進(jìn)行英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】英語 學(xué)習(xí)方法 活學(xué)活用

一、高效英語學(xué)習(xí)措施

首先要重視英語單詞學(xué)習(xí)的規(guī)律性，重視詞性的活用，在漢語和英語中都有所存在很多詞性的活用，通過對(duì)于規(guī)律的了解和學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行語法的研究與學(xué)習(xí)，減輕英語詞匯的學(xué)習(xí)量。例如，對(duì)于以介詞和副詞來用的in，在英語句子中常有這樣的表達(dá)，in組合，這里的in明顯的是形容詞詞性，與popular相似，通過查字典，同學(xué)們能夠?qū)@一詞性有所了解，便在形容詞這一條目中找到恰當(dāng)?shù)慕忉專矗簳r(shí)髦的流行的；又例如另一個(gè)詞back，很多同學(xué)將其作為形容詞：后面，副詞：向后，如果對(duì)以下句子進(jìn)行分析，可以使同學(xué)們減輕記憶單詞的負(fù)擔(dān)：

1. I back you.

2. Stand back.

3. Stand back to back.

其次，重視文化差異。由于不同民族之間的思維方式、文化形態(tài)、價(jià)值觀念、審美觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等不同，導(dǎo)致在某些詞匯的用法上存在著很多差異，包括很多詞匯的褒貶色彩都有所不同，中國(guó)人蔑視狗，而西方人則贊賞狗的忠誠(chéng)與勇敢，很多關(guān)于狗的詞語為褒義詞，如：lucky dog love me，love my dog 等。因此在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合西方文化的背景知識(shí)，對(duì)語法含義進(jìn)行深刻的了解，達(dá)到活學(xué)活用的目的。對(duì)于很多詞語看似非常熟悉，但是由于熟悉的詞語，束縛了同學(xué)們的思維，因此我們不能只追求詞匯量的增加，應(yīng)該重視單詞學(xué)習(xí)素質(zhì)的提升。英語水平的高低，并不完全取決于詞匯量的大小，我們必須靈活地使用自己掌握的詞語，用簡(jiǎn)單的詞匯說出地道的英語，來提升自己的交流閱讀寫作的能力。

二、活學(xué)活用的英語學(xué)習(xí)方法

1.積累容易望文生義的詞匯。對(duì)于日常接觸到的單詞，應(yīng)當(dāng)積極的查閱詞典，對(duì)于詞匯的多種詞性進(jìn)行了解，進(jìn)行記錄和學(xué)習(xí)，在聽力過程中對(duì)于熟悉的詞卻翻譯不通的詞匯要仔細(xì)探究，了解這個(gè)詞匯在不同語境中的含義，多多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同難度的英語新詞匯進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。我第一次見到“in the seventh heaven”的表達(dá)時(shí)，看到“heaven”這個(gè)詞，很容易就聯(lián)想到了升天進(jìn)天堂，以為和死亡有關(guān)，但結(jié)果卻恰恰相反，實(shí)際的意思是“非常高興、非常愉悅”！因此，積累一些地道的表達(dá)，和外國(guó)友人交流時(shí)就能準(zhǔn)備的闡述自己的想法，使得雙方的溝通更為順暢。

2.看電影或者脫口秀。在學(xué)習(xí)之余，可以進(jìn)行娛樂性的的活動(dòng)，在活動(dòng)中仍可以進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。英文電影是練習(xí)英語聽力和翻譯的最好助手，在進(jìn)行電影的選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取經(jīng)典電影進(jìn)行觀看，將經(jīng)典的英文原聲電影作為有效的資源利用起來，加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練，培養(yǎng)感受能力、理解能力、英語的思維能力以及對(duì)語言知識(shí)的轉(zhuǎn)化能力。我在第一次看《阿甘正傳》時(shí)，阿甘形容自己很愛吃巧克力時(shí)，說自己可以吃下一百五十萬塊巧克力：I would eat about a million and a half of these。英語表達(dá)中，通常使用一個(gè)很夸張的數(shù)字來表達(dá)自己強(qiáng)烈的情感。并不建議看老電影，老電影語速慢，臺(tái)詞長(zhǎng)，表達(dá)有些過時(shí)。另外，也可以看脫口秀，在那里可以聽到一些當(dāng)下的流行語，還能了解歐美當(dāng)今文化的流行趨勢(shì)等等。

三、和老外聊天，提高口語表達(dá)能力

外國(guó)人的新穎表達(dá)，如很多縮寫，初見時(shí)會(huì)一頭霧水。我總結(jié)了常見的三種縮寫形式：

1.根據(jù)讀音，即同音，如：b4（before）、4ever（forever）、gr8（great）、thanx（thanks）等。

2.首字母縮寫，常見的有：btw（by the way）、ttyl（talk to you later）、lol（laughing out loudly）、ASAP、FYI等等。

3.數(shù)字符號(hào)：^5（high five）、*$（star back）、143（I love you，I是一個(gè)字母，love為4個(gè)字母，you為3個(gè)字母）、121（one to one）等。

以上這些表達(dá)方式，類似于我們國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用語，新穎有趣的同時(shí)又增添了溝通信息傳達(dá)的有效性！

綜上所述，準(zhǔn)確、地道表達(dá)的好處，能夠贏得外國(guó)友人的好感，和他們進(jìn)行順利的溝通，既可以擴(kuò)大自己的交際范圍，有能使自己對(duì)于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)更加有自信。在學(xué)習(xí)的過程中，需要勤于思考，善于動(dòng)腦，見到不懂的要有探究精神，對(duì)于活用的詞匯要積極的進(jìn)行積累。發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，綜合運(yùn)用各種手段進(jìn)行口語的練習(xí)，增加與英語愛好者和外國(guó)人溝通交流的機(jī)會(huì)，幫助自己更好的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。如果把這些學(xué)習(xí)方法用到其他語言的學(xué)習(xí)之中，也會(huì)行之有效。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁紅衛(wèi).學(xué)習(xí)信念對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)踐影響的實(shí)證研究[J].寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013，（03）：103-107.endprint