英語(yǔ)學(xué)習(xí)|八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方法探索

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，作為許多國(guó)家的官方語(yǔ)言的英語(yǔ)，在我國(guó)的重要性也越來(lái)越高。小學(xué)階段的接觸之后便是初中階段的鞏固。初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是極其重要的。毋庸諱言，農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)上存在著許許多多的問(wèn)題。因此，以下內(nèi)容，將闡述初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀以及對(duì)教學(xué)方法的探索。

【關(guān)鍵詞】初中;八年級(jí)英語(yǔ);教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)方法

【作者簡(jiǎn)介】許曉芳，安徽省合肥市廬江縣沙溪初級(jí)中學(xué)。

引言

初中階段的英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)是初中生們對(duì)小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的鞏固階段。即使學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有打好學(xué)習(xí)英語(yǔ)科目基礎(chǔ)，初中生們也可以通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)初中部分的英語(yǔ)知識(shí)，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)老師們需要認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)的重要性，改變英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)思想，探索正確的教學(xué)方法。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.不“以本為本”，胡拉亂扯。許多初中的英語(yǔ)教師，不管課堂紀(jì)律，縱容學(xué)生聊天，開(kāi)小差。并且，在講授課文以及知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，不“以本為本”，胡拉亂扯課外的東西，使得學(xué)生沒(méi)有學(xué)到根本的知識(shí)，卻記住了許多沒(méi)有用處的東西。

2.傳統(tǒng)式教學(xué)，沒(méi)有創(chuàng)新。隨著科技時(shí)代的到來(lái)，多媒體設(shè)備成了教師們教學(xué)的有利工具，不僅能節(jié)省教師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)間，還能更加直觀更加準(zhǔn)確地向?qū)W生傳遞知識(shí)點(diǎn)。但是有很大一部分英語(yǔ)教師，尤其是農(nóng)村的英語(yǔ)教師，不會(huì)使用多媒體設(shè)備，依舊秉持著舊的教學(xué)觀念，沒(méi)有及時(shí)創(chuàng)新自己的思想，十分傳統(tǒng)地向?qū)W生們講述知識(shí)點(diǎn)。因此，有許多初中生對(duì)英語(yǔ)失去了學(xué)習(xí)的興趣。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)方式的探索

1.利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。除了市中心的學(xué)校，許多農(nóng)村的學(xué)校都剛安裝了多媒體設(shè)備不久。初中生們還處于好奇心比較強(qiáng)的階段，因此，英語(yǔ)教師們可以利用多媒體設(shè)備來(lái)吸引學(xué)生的目光，教師可以在PPT中添加動(dòng)畫(huà)、視頻、聲音以及一些比較吸引學(xué)生注意的圖片，使得學(xué)生提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

例如：在教學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本中第4單元《Whats the best movie theater？》時(shí)，教師可以把課本中的圖片拍攝下來(lái)放置于PPT中，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中的內(nèi)容，然后用英語(yǔ)表達(dá)出圖中的人物正在做什么。或者可以將Practice the conversation的內(nèi)容添加到PPT中。

2.利用游戲式教學(xué)提高課堂的有效性。雖然，許多同學(xué)能夠跟著教師，慢慢地汲取教師傳授的知識(shí)，但是英語(yǔ)課堂效率的有效性還是很低，有許多學(xué)生需要在課后自主學(xué)習(xí)很久，才能將教師在課堂上傳授的知識(shí)全部吸收。這就需要英語(yǔ)教師們創(chuàng)新教學(xué)模式，努力提高英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效率的有效性。而游戲式教學(xué)就可以很好的幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，并加深他們的記憶力。

例如：在教學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本第五單元《Do you want to watch a game show？》時(shí)，可以將Section A中的匹配題目添加到PPT中，讓學(xué)生仔細(xì)觀察之后，進(jìn)行選擇。同時(shí)，英語(yǔ)教師也可以將課本中比較有趣的題目也添加其中。如：

Ask and answer questions about the TV shows in 2a.Use information that is true for you.

A：Do you plan to watch the news tonight？

B：Yes. I like watching the news. I watch it every night.

A：Why？

B：Because I hope to find out whats going on around the world.

當(dāng)然，英語(yǔ)教師可以尋找?guī)讉€(gè)可以將英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)添加進(jìn)去的課堂小游戲，讓學(xué)生之間相互進(jìn)行小游戲。

3.增加師生互動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情。英語(yǔ)課堂效率的高低很大一部分取決于教師授課內(nèi)容的方式，但是師生之間的互動(dòng)也是及其重要的因素。如果一整節(jié)英語(yǔ)課，只有老師講卻沒(méi)有學(xué)生的反映，那么不僅教師的教學(xué)熱情受到影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)受到影響。

例如：在教學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第7單元《Whats the highest mountain in the world？》時(shí)，教師可以先談一談自己的看法，然后讓學(xué)生之間相互討論。老師可以準(zhǔn)備一些小禮物，可以送給主動(dòng)舉手的同學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生上課主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性，增加老師與學(xué)生之間的互動(dòng)。教師可以找一些句子讓同學(xué)進(jìn)行分析：They stayed with me for three weeks during which time they drunk all the wine I had.如果學(xué)生沒(méi)有將句子分析準(zhǔn)確，教師也不應(yīng)責(zé)怪同學(xué)，而是應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將句子分析準(zhǔn)確，同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)其他同學(xué)積極回答問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中英語(yǔ)教師需要改變初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，杜絕不“以本為本”，散漫式教學(xué)的情況出現(xiàn)。當(dāng)然，教師也應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)如何使用多媒體設(shè)備，利用科學(xué)技術(shù)吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高英語(yǔ)的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒宇燕.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)方式探索[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)：學(xué)術(shù)研究，2012（7）：167-167.

[2]賈海英.淺析初中英語(yǔ)教學(xué)方法[J].散文百家旬刊，2017（4）.