英語教學(xué):跨文化意識(shí)在英語教育中的重要性分析

一、英語教育中培養(yǎng)跨文化意識(shí)的必要性跨文化意識(shí)的融入是英語學(xué)科自身特點(diǎn)所決定的，其在英語教育中發(fā)揮了非常重要的作用，如果將這種意識(shí)更加徹底的融入英語教育教學(xué)過程中，對(duì)英語教育事業(yè)的發(fā)展大有益處。
　　1.跨文化意識(shí)能夠有效提高教育工作質(zhì)量。目前，英語在學(xué)生生涯中具有非常重要的地位，也是教育界和學(xué)生家長(zhǎng)熱心關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)科。因此，英語教育業(yè)逐漸成為教育工作的重中之重?？缥幕庾R(shí)能夠使英語學(xué)科的工具性作用更加明顯更加徹底的發(fā)揮出來，這種作用一旦得以發(fā)揮，將在很大程度上減輕教育界在英語方面的工作負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教育工作質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)教育工作效率的提升。
　　2.跨文化意識(shí)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生總是心存一種好奇心理。因此，一旦接觸英語，就會(huì)聯(lián)系到外國(guó)國(guó)家的風(fēng)土人情、生活方式等等，這種好奇心理能夠通過跨文化意識(shí)來滿足。這種好奇心理在本質(zhì)上能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們通過努力學(xué)習(xí)英語，去更為深入更為全面的了解世界，了解其他國(guó)家。學(xué)習(xí)熱情高漲，必然促進(jìn)學(xué)生英語專業(yè)知識(shí)的提升，使之更為熟練的運(yùn)用英語，使知識(shí)得到鞏固和加強(qiáng)。
　　3.跨文化意識(shí)能夠適時(shí)提高學(xué)生的交際能力。高質(zhì)量高水平的教學(xué)活動(dòng)是促成教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生良好的交際能力是英語教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)，也是英語作為一門語言學(xué)科的內(nèi)在要求。在英語教學(xué)中融入跨文化意識(shí)，能夠切實(shí)提升英語的實(shí)用性，使學(xué)生通過英語語言的組織及表達(dá)，較好的與他人進(jìn)行溝通交流。英語交際能力的培養(yǎng)有利于學(xué)生積累較多溝通交流技巧，這也是教育體制改革的客觀要求。
　　4.跨文化意識(shí)能夠更好的契合社會(huì)發(fā)展要求。英語教育需要通過英語教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這些素質(zhì)既包括英語語感能力、英語交流能力，還包括英語文化修為，這些素質(zhì)能力的形成和鞏固在很大程度上依賴于跨文化意識(shí)在英語教學(xué)中的體現(xiàn)。學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)才能滿足社會(huì)的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
　　二、跨文化意識(shí)與英語教育的密切聯(lián)系高水平的英語教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校尋求發(fā)展過程中非常關(guān)鍵的因素，跨文化意識(shí)的及時(shí)融入又直接影響著學(xué)校英語教育的整體水平。因此，不能孤立的看待跨文化意識(shí)與英語教育之間的關(guān)系，而應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去認(rèn)真體會(huì)領(lǐng)悟二者的內(nèi)在聯(lián)系，將跨文化意識(shí)更為緊密地融合在英語教學(xué)活動(dòng)中，提升英語教育事業(yè)的層次和高度。
　　1.融入跨文化意識(shí)是確保學(xué)校英語教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
　　學(xué)校英語教育質(zhì)量的提高不是一蹴而就的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜的過程，更涉及學(xué)校、教師、學(xué)生、設(shè)施購置等方方面面細(xì)致的工作。當(dāng)然，在知識(shí)爆發(fā)的社會(huì)里，提高英語教育質(zhì)量更應(yīng)當(dāng)注重將跨文化意識(shí)有機(jī)的融合進(jìn)去。因此，跨文化意識(shí)在一定程度上延續(xù)了英語教育的命脈，為英語教育事業(yè)的穩(wěn)步前進(jìn)發(fā)揮著舉足輕重的作用。總之，融入跨文化意識(shí)使英語的實(shí)用性得以真正實(shí)現(xiàn)，保證了教育工作效率，促使英語教育各方面各項(xiàng)環(huán)節(jié)的工作目標(biāo)及時(shí)順利的落實(shí)。
　　2.實(shí)現(xiàn)高水平英語教育工作是融入跨文化意識(shí)的根本目標(biāo)。優(yōu)質(zhì)的英語教育水平關(guān)系著教育界、學(xué)生及其家長(zhǎng)的認(rèn)同，更關(guān)系著英語教育工作效果的及時(shí)實(shí)現(xiàn)。因此，質(zhì)量好水平高的英語教育工作已經(jīng)成為社會(huì)各界熱切關(guān)注的話題?？缥幕庾R(shí)作為英語教育工作的一個(gè)重要因素，其根本目標(biāo)就是確保英語教育工作的整體質(zhì)量。因此，在英語教育工作過程中應(yīng)當(dāng)切實(shí)融入跨文化意識(shí)，散發(fā)英語學(xué)科的魅力，促進(jìn)英語教育工作的良好開展，促進(jìn)英語教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
　　3.跨文化意識(shí)與英語教育的密切聯(lián)系?？缥幕庾R(shí)是保障英語教育工作質(zhì)量的有機(jī)元素，英語教育工作預(yù)期效果的實(shí)現(xiàn)得益于跨文化意識(shí)的積極參與。因此，二者的內(nèi)在關(guān)系就在于，通過跨文化意識(shí)的有機(jī)融入，使英語教育工作的各個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)受益，使其各個(gè)環(huán)節(jié)都如期落實(shí)，確保教育效果的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，高水平的英語教育也將促使跨文化意識(shí)更加深刻的運(yùn)用于英語教學(xué)活動(dòng)中，拓展跨文化意識(shí)的內(nèi)涵，使其更為全面的發(fā)展應(yīng)有的作用。由此可見，跨文化意識(shí)與英語教育是互相作用，相輔相成的關(guān)系。
　　三、英語教育中融入跨文化意識(shí)的困境雖然跨文化意識(shí)在英語教育中有著非常重要的作用，但是，我國(guó)英語教育在跨文化意識(shí)的落實(shí)過程中仍然存在較為明顯的不足，影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　1.學(xué)校過分關(guān)注學(xué)生成績(jī)，忽視了跨文化意識(shí)的融入。2.教學(xué)方式方法不得當(dāng)，無法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生語言溝通能力差，影響教學(xué)效果。4.缺乏必要的教學(xué)設(shè)施，影響跨文化意識(shí)的植入。
　　四、突破困境的有效途徑針對(duì)英語教育跨文化意識(shí)融入中存在的問題，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清現(xiàn)狀，積極探索切實(shí)可行的措施，為學(xué)生英語跨文化意識(shí)的培養(yǎng)及融入做出應(yīng)有的努力。
　　1.讓學(xué)生懂得跨文化意識(shí)的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。英語教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到跨文化意識(shí)的重要性，明確英語在他們未來學(xué)習(xí)工作中的作用，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)英語跨文化意識(shí)有一個(gè)全新的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還要理解并消除學(xué)生對(duì)英跨文化意識(shí)在英語教育中的重要性分析2.教師注重教學(xué)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。英語老師應(yīng)當(dāng)摒棄過去單一的教學(xué)方法，注重科學(xué)教學(xué)方法的積累。老師具備優(yōu)良的教學(xué)技能，才能輕松的駕馭課堂，將自己的教學(xué)理論素養(yǎng)綜合地反映出來。英語老師應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡、性格、接受能力等問題，有的放矢地開展課堂活動(dòng)，使跨文化意識(shí)得以深入落實(shí)，提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
　　3.創(chuàng)造良好的交際環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在英語教學(xué)過程中，老師可以將我國(guó)其他民族或外國(guó)的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活習(xí)慣等文化呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生用自己的語言進(jìn)行組織并完整的表達(dá)出來，鍛煉學(xué)生真正獨(dú)立思考的能力，也鍛煉他們的語言組織表達(dá)技巧，使跨文化意識(shí)落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。
　　4.努力借鑒外國(guó)合理之處，完善教學(xué)硬件設(shè)施設(shè)備。符合英語教育發(fā)展需要的硬件設(shè)施設(shè)備，才能保證英語教學(xué)呈現(xiàn)的良好效果。因此，我國(guó)英語教育應(yīng)當(dāng)充分借鑒國(guó)外的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力完善實(shí)際教學(xué)所需的各項(xiàng)硬件設(shè)施，彌補(bǔ)我國(guó)英語教育在這方面起步晚而產(chǎn)生的不足，通過設(shè)備設(shè)施使跨文化意識(shí)實(shí)現(xiàn)及時(shí)融入，提高教學(xué)質(zhì)量，努力契合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
　　五、結(jié)語在我國(guó)英語教育中應(yīng)當(dāng)注重跨文化意識(shí)的培養(yǎng)和融入，使其在英語教育中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)生扎實(shí)掌握英語知識(shí)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而提升英語教學(xué)水平，促進(jìn)我國(guó)英語教育事業(yè)邁向新臺(tái)階。