聽力課堂：我是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
最經(jīng)典的一次收聽是在一個(gè)任誰(shuí)也想不到的時(shí)間與地點(diǎn)。高考前學(xué)校組織歷史?？迹荚嚂r(shí)間正巧與我常聽的一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目撞車，這個(gè)節(jié)目我已經(jīng)一課不落地連續(xù)聽很長(zhǎng)時(shí)間了，實(shí)在不想中途缺課，可模考又必須參加。思來想去，我決定用最快的速度答卷，以便聽到節(jié)目，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我把收音機(jī)帶進(jìn)了考場(chǎng)，在發(fā)卷之前就調(diào)好了節(jié)目的波段。一拿到考卷，我匆匆做答，別人還在研究題目的時(shí)候，我已經(jīng)答了好幾道題，答完之后，來不及檢查，立刻交卷。監(jiān)考老師吃驚地看著我，不相信地問：“答完了?”
“是，答完了。”說完這話，我就跑出了考常跑到走廊里才發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)交卷的，整個(gè)校園靜悄悄的，操場(chǎng)上一個(gè)人都沒有。到哪里聽廣播呢?走廊里不行，學(xué)校要求交卷后立刻離開教學(xué)樓，以免影響其他學(xué)生答卷;操場(chǎng)上也不行，一個(gè)人晃來晃去，引人注目，一會(huì)兒就得有老師出來盤問;沒有到放學(xué)時(shí)間，學(xué)校的大門還緊緊地關(guān)著，不讓人隨便出入。廣播節(jié)目馬上就要開始了，怎么辦?情急之下，我想到了一個(gè)最出格的地方——操場(chǎng)上的公共廁所?？荚嚻陂g，人最少的就是那里了，沒有人打擾，唯一的問題是衛(wèi)生條件差、氣味難聞。但為了聽節(jié)目我也顧不得許多了，一頭沖進(jìn)廁所，打開了收音機(jī)。供千余名學(xué)生使用的廁所可不是如今北京的星級(jí)廁所，氣味刺鼻，時(shí)間長(zhǎng)了都讓人窒息，可我就是一直堅(jiān)持到節(jié)目結(jié)束才從里面走出來。
這樣的經(jīng)典收聽使我嘗到了英語(yǔ)成績(jī)大幅度提高的甜頭，也使學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了我的一種生活習(xí)慣，直到現(xiàn)在我都每天堅(jiān)持與英語(yǔ)保持兩個(gè)小時(shí)以上的親密接觸。后來做管理工作時(shí)，關(guān)于企業(yè)發(fā)展的思考多了，接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)明顯少了，我就開始琢磨如何擠出時(shí)間來多接觸英語(yǔ)。從前坐在車?yán)锟偸欠鸥枨?，雖然時(shí)間很零碎，但加起來每天也是一個(gè)多小時(shí)，于是我準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)磁帶，每天坐車時(shí)就改聽歌曲為聽英語(yǔ)了。按照普通的思維方式，我的英語(yǔ)都已經(jīng)“夠用”了，不去聽這一小時(shí)也不會(huì)有什么問題，但“經(jīng)典收聽”的經(jīng)歷告訴我，有時(shí)真的是“吃虧是福”?，F(xiàn)在我又給自己布置了一個(gè)任務(wù)，每天背英語(yǔ)文章，背了幾篇之后，發(fā)現(xiàn)自己背誦的速度越來越快，看來繼“經(jīng)典收聽”之后，沒準(zhǔn)哪天我會(huì)再?gòu)?ldquo;經(jīng)典背誦”悟出一個(gè)道理呢?
左右開弓
上高二時(shí)，我從鄉(xiāng)中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到縣一中，此后就經(jīng)常到書店和文化館去找英語(yǔ)學(xué)習(xí)類書籍，可是找到的也就是那么幾本廣播教材，工具書更難得一見。為了支持我學(xué)習(xí)，26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)的父親就利用去長(zhǎng)沙參加作家筆會(huì)的機(jī)會(huì)到書店、書攤上去為我找書。有一次他回來，從包里拿出兩本厚厚的英語(yǔ)書給我。接過沉甸甸的書我興奮不已，一本是我夢(mèng)寐以求的《英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)》，另一本舊書竟是《英英辭典》，里面注的還是韋氏音標(biāo)，所有的內(nèi)容、注解都是英文，以我當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)實(shí)力是根本啃不動(dòng)的。父親當(dāng)然不會(huì)知道這本他辛辛苦苦從舊書攤上覓來的英文書已經(jīng)大大超過了我當(dāng)時(shí)的接受能力，他充滿期待地問我：“怎么樣?能用上吧?”
