學(xué)習(xí)英語的方法和心路歷程

斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了英語一年多，盡管以雅思考試為導(dǎo)向，但是主要是基于個人興趣去學(xué)習(xí)。因為沒有錢，我給自己定下目標，除了買資料一分錢不多花，而且總分不能低于7。學(xué)習(xí)期間，在知乎和b站查詢到了大量有用的信息，在此記錄下學(xué)習(xí)英語（雅思）的歷程，不為指導(dǎo)他人，謹紀念學(xué)習(xí)英語的一些方法和心路歷程。

為了了解我的成績，你需要知道我是從何開始的。

第一階段：了解語法的重要性

身為一個天津人，從小應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，奈何本人貪玩且愚鈍，始終沒有激發(fā)出對英語的興趣，而且家父對我約束頗深，英語發(fā)音不標準（他心目中的標準），便會遭受毒打，愈發(fā)使我失去了對英語的興趣。在小升初時，我有幸獲得了了一個全英語初中的自主考試的機會，于是我在家閉關(guān)修煉了一周的英語，包括用英語解答數(shù)學(xué)問題，邏輯理解等訓(xùn)練。因為家長不懂英文，只給了我一本練習(xí)冊來自學(xué)，我也是學(xué)的模模糊糊就去考試了，結(jié)果自然是不出意外，排名（800/1200）順利被刷。

回到學(xué)校后，只剩下不到兩周讓我準備升學(xué)考試，平時英語只有80-90分的我，竟然在返校后的第一次?？贾腥〉昧?00分的成績，當時的我一度懷疑老師判錯了卷子，不敢和別人分享自己的英語答案?？墒窃诤髞硪淮斡忠淮蔚哪？贾校曳€(wěn)定發(fā)揮，每次都能取得100分的成績，我意識到原來我已經(jīng)掌握了小學(xué)英語的套路，不再擔(dān)心英語的學(xué)習(xí)。以前丟分都是在單項選擇上，語法一塌糊涂全靠蒙，在自學(xué)期間搞懂了幾個時態(tài)和句子結(jié)構(gòu)后，便克服了這個問題，讓我意識到了語法的重要性。在最后的小升初考試中，我取得了全科滿分的成績，和貌似114人并列天津市河北區(qū)第一名，最后去到了天津南開翔宇中學(xué)。

第二階段：了解單詞的重要性

初中的學(xué)習(xí)并沒有給我留下深刻的印象，中考的英語也是馬馬虎虎，最后是112/120，現(xiàn)在會想起扣的分數(shù)應(yīng)當全是首字母填空，因為我從來不背單詞，所以考試時默寫不出來。

這個問題在高中表現(xiàn)的更為明顯，因為在英語考試中目不識A，我總能取得（30-40）/100分的拉跨成績，在高二的時候，我的同桌Echo因為要去澳洲讀本科，所以開始發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，當時看完她寫的作文直接震驚我媽30年，這優(yōu)美的文字，這優(yōu)美的結(jié)構(gòu)，我羨慕的要死。于是，在后面的每次考試中，我都抄她的答案，簡稱作弊?？恐牟恍概?，我的英語成績穩(wěn)定在了80/100，排名自然也突飛猛進。

在高三來臨之際，她出國了，失去了外援的我在下一次考試中，又回到了30分的水平，老師找我談話問我怎么回事，我只得說自己失誤了。幸好是期末考試，給了我一個暑假的時間來彌補自己的謊言。

在那個暑假，我把高中詞匯3800反復(fù)背誦，現(xiàn)在沒有圖片證據(jù)，但是當我買了5本3800詞匯，并且真真正正的翻爛了兩本半，熟練掌握了3800詞后，一個神奇的事情發(fā)生了，我的考試成績逐步提高到作弊的水平，閱讀理解和看白話文一樣，這個時候就會發(fā)現(xiàn)語法已經(jīng)不起作用了（然而在備考雅思的時候還是因為語法太菜而吃虧），在不斷地努力學(xué)習(xí)下，高考英語133分也不算一個太丟人的成績了。

第三階段：本科學(xué)習(xí)及其出國交換（聽力及其口語的重要性）

在大學(xué)開學(xué)前，我本著裝逼的目的在家里背完了四級單詞，當來到學(xué)校后，卻被寢室的三人吊打，一個來自湖北的學(xué)生已經(jīng)背完了6級，一個浙江的預(yù)科生學(xué)習(xí)也不錯，一個湖南的ESS大神，英語作文寫出來我都看不懂，簡直可以當模板一樣（后來6級裸考574分），沾沾自喜的我又被摩擦了一波。

在大二快要結(jié)束的時候，學(xué)校第一次參加了Erasmus的項目，可以去土耳其中東科技大學(xué)全獎交換一個學(xué)期，當時對國外充滿向往的我立刻報了名，盡管沒有雅思，6級成績也沒出（一個月后出成績427分），而且也只錄取一個人。但是因為專業(yè)限制，只有我們大約120人符合要求，我就賭了一把大家都沒有雅思的情況。然而輔導(dǎo)員告訴我有一個人（Raynor）報名了，而且有雅思，我當時心就涼了，于是退出了項目。然而過幾天輔導(dǎo)員找到了我，讓我也去報名，說項目必須有兩個人報名才能開始，讓我去湊個數(shù)。盡管很氣，但還是把材料都準備齊全交了上去。

在暑假期間，在外實習(xí)的我白天累成狗，晚上還要整理數(shù)據(jù)，畫圖，然而在一天晚上，我突然收到一封郵件，告訴我和Raynor全都被錄取了，我興奮的叫了出來，然后激動得連續(xù)多晚失眠，查詢那個學(xué)校的信息。就這樣，在9月中下旬，我踏上了浪漫的土耳其。在那里的orientation week，我經(jīng)歷了很多第一次經(jīng)歷的事情，但是由于我的英語水平實在不咋地，僅能完成三個對話。第一個是How are you? 第二個是：where are you from? 第三個是What’s you major? 然后就啥也聽不懂了，只剩下無盡的尷尬。在那個學(xué)期上課的過程中，由于需要聽課和寫筆記，還需要presentation，極大的鍛煉了我的英語聽力和口語水平。

在大三的暑假，我作為隊長參加了波蘭AHG summer school，在和那邊的host一起迎接中國的學(xué)生時候，老師打招呼說How is going? 我吃驚的發(fā)現(xiàn)大家聽不懂老師的greeting，讓我回想起了初到土耳其的尷尬，這也使我深深的意識到了聽力的重要性，在后來的上課過程中，我和外校的一幫碩博一起上課，發(fā)現(xiàn)中國的碩士和博士在口語表達方面也有很大的進步空間，也更加堅定了我要學(xué)好用好英語的決心。