GRE閱讀考試常見(jiàn)題型

　　GRE閱讀態(tài)度題型分析

　　態(tài)度題可以分為五種類(lèi)型：正態(tài)度(對(duì)某事物持肯定或贊揚(yáng)的態(tài)度)、負(fù)態(tài)度(對(duì)某事物持否定或批評(píng)的態(tài)度)、客觀態(tài)度(即客觀公正的態(tài)度)、無(wú)明確態(tài)度(文中沒(méi)有明確的表示態(tài)度的情況，但是如果解決了問(wèn)題的理論，可以認(rèn)為作者對(duì)其持正態(tài)度)和復(fù)雜態(tài)度(即有讓步成分的態(tài)度)。掌握了這五種態(tài)度類(lèi)型，就可以在選項(xiàng)中第一時(shí)間排除錯(cuò)誤類(lèi)型的態(tài)度詞。

　　GRE閱讀態(tài)度題解題步驟

　　解答態(tài)度題可以分為三個(gè)步驟：初讀文章做標(biāo)記、看清題干定問(wèn)題、排除錯(cuò)項(xiàng)得分易。

　　1. 初讀文章做標(biāo)記

　　鑒于GRE閱讀的特殊性，在做題之前是要略讀全文的。在瀏覽的過(guò)程中，要做相應(yīng)的標(biāo)記，以便在做題時(shí)能以最快的速度回原文定位。具體到解態(tài)度題需要做的標(biāo)記，就是態(tài)度詞?；究梢苑譃檎龖B(tài)度和負(fù)態(tài)度兩類(lèi)，因此需要考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意積累不同的態(tài)度詞，以便在略讀時(shí)準(zhǔn)確做好標(biāo)記。

　　2. 看清題干定問(wèn)題

　　這一步驟要求考生要在讀題時(shí)確定，是“誰(shuí)”對(duì)“誰(shuí)”的態(tài)度。比如文章介紹的是一本名著，作者在文中對(duì)此書(shū)表達(dá)了肯定的態(tài)度，考生在初讀原文時(shí)也對(duì)相應(yīng)的態(tài)度詞做了明顯的標(biāo)記。但題干問(wèn)的是某某作家對(duì)此書(shū)的態(tài)度，在時(shí)間緊迫的情況下，如果不讀題干，只看到題目問(wèn)的是對(duì)此書(shū)的態(tài)度，那么就很容易在已經(jīng)讀懂了文章的情況下失了此題的分。

　　3. 排除錯(cuò)項(xiàng)得分易

　　已經(jīng)略讀原文、確定了題目問(wèn)的是“誰(shuí)”對(duì)“誰(shuí)”的態(tài)度，做態(tài)度題的最后一步就是排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了?？忌梢詤⒄找韵聨c(diǎn)，以最快的速度將錯(cuò)誤項(xiàng)排除，最終找到正確答案：

　　a. 如果作者在原文中是正/負(fù)態(tài)度，則選項(xiàng)中凡是貶/褒義詞即可立即排除;

　　b. 如果作者在文章中對(duì)某事物呈復(fù)雜態(tài)度，比如先表?yè)P(yáng)，結(jié)尾處又讓步，說(shuō)這個(gè)東西還有其不足之處等等，則態(tài)度題中一定會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，通常以限定性的修飾或者…but…的表達(dá)方式，例如：qualified admitted, accurate but incomplete;

　　c. 如果作者在文中呈客觀態(tài)度，即文章屬于科學(xué)論述文，作者對(duì)待科學(xué)也呈嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的態(tài)度，即便有褒揚(yáng)和批評(píng)之分，也不太可能無(wú)節(jié)制(immoderately)地褒揚(yáng)、無(wú)限度(unrestrainedly)地批判，更不可能進(jìn)行惡意的攻擊(attack)、嘲諷(derision)、辱罵(abuse)等。所以這類(lèi)詞匯不太可能成為態(tài)度題的爭(zhēng)取選項(xiàng);

　　d. 還有一類(lèi)態(tài)度是作者不太可能持有的。就是聽(tīng)之任之(resigned)、冷漠(indifference)的態(tài)度，因?yàn)樽髡呒热贿x了某個(gè)觀點(diǎn)、某種科學(xué)現(xiàn)象來(lái)闡述，本身就說(shuō)明了其關(guān)注的態(tài)度是積極地尋求解決、改進(jìn)問(wèn)題的方法，故不會(huì)漠然處之。所以遇到這類(lèi)詞匯，讀者也可以先排除。