GMAT作文模板使用方法及參考范文(四)

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　　II.具體框架Justification：根據(jù)分觀點(diǎn)的關(guān)系有如下分類

　　一、【第一種】并列性列舉：大多數(shù)人這么寫(xiě)

　　如果要這么寫(xiě)的要求是：越往后的分觀點(diǎn)：越不能虛，要往實(shí)了寫(xiě)——

　　因?yàn)榉较蛞粯拥那闆r下，選擇的分觀點(diǎn)多了，就可能越往后面越?jīng)]話，進(jìn)而就偏虛，這樣的壞處是：可能導(dǎo)致前后分觀點(diǎn)存在包含關(guān)系，但是我開(kāi)頭的 “1st，2nd”表達(dá)的含義是它們是并列的，這樣就產(chǎn)生了logical conflict!不好。

　　Eg：是否同意“出國(guó)好”?

　　1st ：出國(guó)學(xué)到一些國(guó)際化的知識(shí)

　　2nd： 出國(guó)可以積累人脈

　　3rd： 出國(guó)可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)——錯(cuò)!

　　或：把“出國(guó)可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”放在開(kāi)始也不可以!因?yàn)橐粊?lái)就虛了，后面的“學(xué)知識(shí)”“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”等等都可以視為包含于它的，就錯(cuò)了!

　　二、【第二種】 遞進(jìn)式

　　層層展開(kāi)——注意一個(gè)合理order：比如剛才那個(gè)不能說(shuō)反了

　　Eg："Clearly, government has a responsibility to support the arts. However, if that support is going to produce anything of value, government must place no restrictions on the art that is produced. "

　　To what extent do you agree or disagree with the opinion expressed above?

　　(1)破題：

　　1) 同意：兩句話都同意。這兩句話的關(guān)系是第一句是第二句的前提。

　　2) 不同意：可以weaken第一句或第二句，任意，但是usually是weaken第二句，因?yàn)榈谝痪鋏laborate起來(lái)相對(duì)難一些，但是想得出來(lái)也可以。

　　【看范文】：

　　總觀點(diǎn)：不同意。

　　First, subsidizing the arts is neither a proper nor necessary job for government.

　　——這句話：weaken了前提“clearly”那句。

　　Second, government cannot possibly play an evenhanded role as arts patron.

　　——這句話：承認(rèn)前提，weaken第二句。

　　所以，這么看下來(lái)，整個(gè)邏輯是：

　　首先，政府就不應(yīng)該支持。

　　其次，即使政府應(yīng)該支持，這個(gè)支持也應(yīng)該是有限制性的。

　　【注意】：請(qǐng)注意這里的logical order——

　　如果兩個(gè)分觀點(diǎn)顛倒了順序就不可以：因?yàn)橄旅婺莻€(gè)的內(nèi)容已經(jīng)承認(rèn)“要支持藝術(shù)了”，如果放到第一個(gè)，后面再來(lái)個(gè)“不同意支持藝術(shù)”，前后矛盾!

　　三、【第三種】正反對(duì)比

　　1. 邏輯原理：排除他因

　　1) 正面：有/沒(méi)有了這東西為什么好

　　2) 反面：如果沒(méi)有這東西，為什么不好或好。

　　2. 措辭：

　　1)正面：沒(méi)有問(wèn)題

　　2)反面：不可以直接說(shuō)“如果沒(méi)有這東西”，這樣就與分觀點(diǎn)1的用詞重復(fù)了，所以此時(shí)比較preferable的方式是，列舉一個(gè)“正面取非”的現(xiàn)象的子集。

　　Eg：出國(guó)好不好?

　　分觀點(diǎn)1：出國(guó)如何好

　　分觀點(diǎn)2：在國(guó)內(nèi)考研[LC2] 如何不好。

　　3. 結(jié)構(gòu)：大 小 大 小

　　para1：出國(guó)的好處(后面+elaboration+justification)

　　para2：furthermore，出國(guó)還怎么好(感覺(jué)與para1方向一致，進(jìn)一步升華，視為一種進(jìn)一步的elaboration)

　　para3：國(guó)內(nèi)考研的壞處(后面+elaboration+justification)

　　para4：Besides，國(guó)內(nèi)考研還……不好

　　Q：是否可以在para4變?yōu)?ldquo;國(guó)內(nèi)工作”?

　　【注意】：分段的Elaboration 需要indicator：specially，furthermore——遞進(jìn)conj

　　段內(nèi)的elaboration的indicator：in other words

　　注意區(qū)別!