托福閱讀需要了解的一些問(wèn)題

一般來(lái)說(shuō)，托福閱讀文章讀不懂主要是詞匯不過(guò)關(guān)引起的，還是要多背，反復(fù)背，直到考試結(jié)束才停止。詞匯書上，王玉梅的《TOEFL詞匯》和張紅巖的新作《詞以類記》兩本都背下來(lái)，應(yīng)該足夠。同時(shí)也可以考慮降低材料難度，基礎(chǔ)不牢者可以用Longman綜合，北極星學(xué)生用書入門，實(shí)在還不行就用《閱讀特訓(xùn)》練習(xí)。

托福閱讀要不要做筆記?

閱讀部分時(shí)間本來(lái)就很緊，而且做題時(shí)文章是有顯示的，不像聽力聽過(guò)的信息不會(huì)再出現(xiàn)(除了listen again題型會(huì)重復(fù)兩句)，所以閱讀一般都不用記錄筆記。

我做托福閱讀試題老來(lái)不及，怎么辦?

其實(shí)對(duì)速度影響最大的一般還是詞匯量，而且還要對(duì)詞匯很熟悉，看到單詞不是先想起中文解釋，再想起具體形象，而是直接“蹦出”具體形象。另外，長(zhǎng)難句也會(huì)對(duì)閱讀速度造成影響，解決辦法上文(“新托福相對(duì)舊托福變化”中)。

當(dāng)然，考試時(shí)也沒有必要對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂，所以結(jié)合“出題原則”以及對(duì)OG、北極星等材料中出題點(diǎn)的把握，就能培養(yǎng)對(duì)易考內(nèi)容的感覺，從而實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀(不過(guò)這個(gè)感覺培養(yǎng)也不是很容易，要多練多看)，可以節(jié)省一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及，就用“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。

我做紙質(zhì)教材還行，對(duì)著電腦做很不習(xí)慣，怎么辦?

這就是對(duì)屏讀的熟練程度了，多練就好了。其中Delta的話，雖然PDF版不如紙質(zhì)書籍清楚，但是可以開設(shè)兩個(gè)窗口，一個(gè)窗口顯示閱讀文章，一個(gè)窗口顯示題目，也就是“模擬”成考試界面來(lái)訓(xùn)練。