托福聽力怎么提高分?jǐn)?shù)

　　單詞是語篇理解的根基，背單詞的過程中一定要對單詞發(fā)音做到非常熟悉，必須能在聽到單詞發(fā)音的3秒之內(nèi)說出單詞意思，才算是背熟這個單詞。

　　如果對于所背誦的單詞只能做到會寫會認(rèn)，但是無法通過發(fā)音聽辨出來，在聽力考試中如果遇到，是不能順利識別的。從而會在聽力理解的過程中暫停下來去回憶單詞的意思，形成語篇理解的空白區(qū)。平時同學(xué)們應(yīng)該用聽寫的方式檢測自己是否背熟單詞。

　　此外，一定要積累大量的學(xué)科詞匯。當(dāng)然，很多同學(xué)會覺得很費力的是，這些學(xué)科詞匯太過于生僻，日常生活里面根本用不到，太容易忘記了!

　　那么，如果同學(xué)們想要避免單詞背完之后容易忘的問題，可以按照單詞背誦和學(xué)科分類練習(xí)相結(jié)合的方式來做聽力。

　　2，根據(jù)不同起點分?jǐn)?shù)，做一些針對性訓(xùn)練。

　　對于聽力起點分?jǐn)?shù)在16分以下的同學(xué)，主要的問題還是在基礎(chǔ)不夠扎實上。對于聽力材料中詞匯和表達(dá)的處理速度過慢，影響了全篇的理解。

　　給這個階段的同學(xué)的建議是：

　　先拿短語篇來做逐句精聽，打好聽力基礎(chǔ)。短語篇可以選擇老托福的93篇，科學(xué)美國人SSS，也可以選擇TPO真題當(dāng)中的對話理解，這些總時長在3分鐘以內(nèi)的音頻都是很好的素材。

　　逐句精聽之后，及時做一個梳理對比，把原文中沒有被聽出來的信息做一下分析，看看是詞匯不認(rèn)識還是語音現(xiàn)象的問題。如果是詞匯問題就做個積累，記下來多讀多背幾次;如果是語音現(xiàn)象問題，就到對應(yīng)的出處多聽幾次。精聽完了之后再做一遍看稿跟讀，模仿語音語調(diào)語速。

　　對于聽力起點分?jǐn)?shù)在16-23分的同學(xué)，主要的問題是對于長句子和具體細(xì)節(jié)層次的處理速度過慢。全文能聽懂梗概和框架，但是細(xì)節(jié)含混不清。

　　給這個階段的同學(xué)的建議是：

　　用長語篇來做復(fù)述和聽譯練習(xí)，提高對于語篇中細(xì)節(jié)層次的理解準(zhǔn)確度和詳細(xì)程度。長語篇在選材上選取TPO真題中的學(xué)術(shù)講座即可。

　　復(fù)述練習(xí)是聽英文說英文，而聽譯練習(xí)是聽英文說中文。兩個不同的練習(xí)達(dá)成的目標(biāo)有所不同。復(fù)述練習(xí)可以訓(xùn)練提高對所聽信息還原的準(zhǔn)確度，可以運用在綜合口語或者綜合寫作的聽力訓(xùn)練中。聽譯練習(xí)可以訓(xùn)練提高聽力分項中學(xué)術(shù)講座的長句子信息的理解速度。

　　以上兩種練習(xí)方式都可以循序漸進地先從小切片開始，比如每個句子為單位進行復(fù)述或者聽譯，然后逐步擴大到每1分鐘左右為單位，甚至是每2分鐘左右為單位來練習(xí)。在這個過程中可以同時訓(xùn)練自己記筆記的速度和整理加工信息的能力。

　　對于聽力起點分?jǐn)?shù)在24分以上的同學(xué)，主要的問題是在細(xì)節(jié)上會有一些信息的遺漏。但是考試所考到的細(xì)節(jié)都是關(guān)鍵細(xì)節(jié)，所以出現(xiàn)細(xì)節(jié)的遺漏主要還是因為對于考點的預(yù)判不夠準(zhǔn)確。一定要多關(guān)注語篇的整體篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容展開的過程，要訓(xùn)練自己對考點的預(yù)判能力。

　　給這個階段的同學(xué)的建議是：

　　按照不同的學(xué)科來分組梳理語篇結(jié)構(gòu)(相同學(xué)科的文章結(jié)構(gòu)特點往往是類似的)，并做整篇的復(fù)述練習(xí)。通過比對原文之后，分析判斷所遺漏的信息是否為考點或者與原文中心思想密切相關(guān)的內(nèi)容，來進一步加深對信息重要性的判斷。

　　此外，如果想提高自己對于語速的適應(yīng)能力，可以在平時訓(xùn)練TPO真題的時候?qū)⒄Z速調(diào)整為1.2倍(主要是TPO30以前的素材)，這樣在考試的時候會有更多時間思考和反應(yīng)，并及時對考點進行預(yù)判。

　　3，功夫在題外，多注意快語速的英語語言環(huán)境浸泡。

　　同學(xué)們課余可以多做一些日常的泛聽，比如Scientific American，VOA慢速英語，TED演講等。拓寬自己知識面的同時，可以加強自己對于連讀等語音現(xiàn)象以及長句子的理解能力，從而進一步對快節(jié)奏的語篇內(nèi)容提高反應(yīng)速度。