英語單詞小學(xué)入門學(xué)習(xí)方法有哪些?單詞記憶方法

現(xiàn)在小學(xué)的孩子也在學(xué)習(xí)英語了，這個(gè)時(shí)候主要是打基礎(chǔ)，學(xué)好單詞，那么英語單詞小學(xué)入門學(xué)習(xí)方法有哪些?單詞記憶方法是怎樣的呢?今天聽力課堂就給同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹下這些問題。

英語單詞小學(xué)

終于明白英語單詞小學(xué)入門學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

一、英語單詞小學(xué)入門學(xué)注意事項(xiàng)之預(yù)習(xí)要到位

孩子們?nèi)绻X得英語學(xué)起來有一定難度，可能是因?yàn)闆]有跟上老師的節(jié)奏，在小學(xué)階段，孩子們很多東西都是第一次接觸，不同的孩子接受新事物的快慢和程度不同，在老師教授新知識(shí)時(shí)，出現(xiàn)跟不上的情況也是正常的。

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都是大班教學(xué)，一個(gè)老師面對(duì)四十來個(gè)甚至更多的學(xué)生，很難把精力平均到每個(gè)同學(xué)的身上，當(dāng)孩子在課堂上沒有跟上老師的進(jìn)度的話，孩子就會(huì)覺得英語越學(xué)越?jīng)]勁，成績(jī)也自然不會(huì)理想。英語入門學(xué)的的第一步就是預(yù)習(xí)要到位，我們應(yīng)該督促并幫助孩子在課前進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大致的印象，等到課上學(xué)起來孩子就會(huì)覺得輕松不少，學(xué)習(xí)也有重點(diǎn)了。

二、英語單詞小學(xué)入門學(xué)注意事項(xiàng)之單詞基礎(chǔ)要打好

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過了單詞關(guān)，才能組成句子，才能讀懂文章聽懂對(duì)話。問題是，怎么讓孩子更好地記憶單詞呢?天才網(wǎng)小編認(rèn)為不要只是死記硬背，對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說，死記硬背的方式太過無聊，會(huì)讓孩子覺得英語很枯燥，不愿意接觸，從而產(chǎn)生一些抵抗情緒。我們可以給孩子找一些英文原聲的動(dòng)畫片，或者簡(jiǎn)單的英文兒歌，根據(jù)孩子的興趣選擇不同的學(xué)習(xí)資源。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子有了興趣，記憶單詞自然就不是多大的問題了。

三、英語單詞小學(xué)入門學(xué)注意事項(xiàng)之將英語融入生活

語言的學(xué)習(xí)是需要環(huán)境的加持的，長(zhǎng)期生活在英語環(huán)境中，孩子就會(huì)對(duì)英語不再陌生，接受起來也變得容易。我們可以在生活中用簡(jiǎn)單的英語和孩子進(jìn)行交流，培養(yǎng)孩子的雙語思維，讓孩子能用兩種語言思考，對(duì)將來的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

英語單詞小學(xué)背誦的方法及注意事項(xiàng)

背單詞禁忌：千萬別死背拼寫

千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號(hào)碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號(hào)碼，同樣誰也背不下成千上萬個(gè)由26個(gè)字母組成的電話號(hào)碼(即英語)。

英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會(huì)被忘記。

請(qǐng)大家想一想，有哪個(gè)中國(guó)人背過漢語拼音，可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計(jì)算機(jī)上打字，人們打字時(shí)打進(jìn)的拼音是什么，是記住的漢語拼音字母嗎，不是，而是漢字的發(fā)音，音發(fā)得準(zhǔn)的人都能使用漢語拼音打字，同樣英語音發(fā)得準(zhǔn)的人就可以記住英語單詞的拼寫。

中國(guó)人從沒有見過誰背漢語拼音，同樣外國(guó)人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，拼音文字靠發(fā)準(zhǔn)音記住拼寫，這是天經(jīng)地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發(fā)準(zhǔn)英語音。請(qǐng)練準(zhǔn)英語單詞的發(fā)音，就可以進(jìn)入記字無難，記字無憂的境界。

小學(xué)單詞記憶方法

1.分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。

2.整體記憶：把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

3.形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉。“eye” 把兩“e”看成兩個(gè)眼，中間的“y”是鼻子。“banana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。

4.加法記憶：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

5.比較記憶：英漢比較，如：T-shirt(T恤)。同音詞的比較，如：eye-I， see-sea，right-write。

6.讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來。

7.感官記憶：記單詞時(shí)，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9.復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時(shí)間不看就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

10.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

英語單詞小學(xué)

怎樣上好小學(xué)英語詞匯課?

方法/步驟

第一，充分準(zhǔn)備教具。制作單詞卡片，利用手邊的實(shí)物教具，利用磁帶和錄音機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)等，這些簡(jiǎn)單的教具都可以提升孩子的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

第二，寫一篇好的教案。有的人覺得寫教案其實(shí)就是為了應(yīng)付期末檢查，其實(shí)不是這樣的，你有了一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)就可以做到心中有數(shù)，信心十足。

第三，教授新詞匯。利用手中的教具，教授新詞匯的發(fā)音，通過反復(fù)練習(xí)，在無形中掌握它的形。

第四，利用錄音機(jī)或磁帶糾正單詞發(fā)音。如果發(fā)音不掌握好，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)造成困擾的。

第五，將單詞融入到句子當(dāng)中去。現(xiàn)在都倡導(dǎo)情景教學(xué)，將單詞融入到句子當(dāng)中，會(huì)加深學(xué)生對(duì)單詞的掌握，并且能夠靈活運(yùn)用。

通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語單詞小學(xué)入門學(xué)習(xí)的方法了，在學(xué)習(xí)英語單詞小學(xué)的時(shí)候，還需要掌握記憶單詞的方法，具體的可以咨詢聽力課堂。