讀原版書是學(xué)英語(yǔ)的捷徑

　　目前，有一部分家長(zhǎng)，想讓孩子在國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)后，就去美國(guó)念高中。我和一位有此打算的家長(zhǎng)聊天時(shí)，總聽到她說(shuō)：“孩子幼升小的時(shí)候，我就收集到美國(guó)孩子的書目單，很詳細(xì)，有好幾百本呢。”但我知道，這位媽媽的孩子，英語(yǔ)閱讀能力并不過(guò)硬。孩子還小的時(shí)候，媽媽僅僅是把書買回家，然后讓孩子自己看。英文書買了不少，但孩子往往只翻過(guò)幾頁(yè)，整本書就再也不看了。

　　這種情況，并非偶然。有的家長(zhǎng)朋友，確實(shí)有“書單”情結(jié)。但我想說(shuō)，動(dòng)輒收羅上百部書目單，這會(huì)給孩子帶來(lái)很大壓力，也會(huì)給家長(zhǎng)自己造成心理壓力。這些壓力都是沒必要的。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這么多書，不要說(shuō)是英文的，就是中文的，孩子也讀不完。況且，小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，不能為了學(xué)英語(yǔ)，耽誤了數(shù)學(xué)語(yǔ)文等其他學(xué)科。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，久學(xué)不成，好像一壺?zé)婚_的水。我就用“燒水”來(lái)比喻。水燒不開，往往是因?yàn)闊e(cuò)了地方。我接觸過(guò)一些初中生，小學(xué)六年，這么寶貴的階段，竟然沒有認(rèn)真讀過(guò)完整的書，而只是學(xué)教材，做卷子，雖然孩子能把教材里的小豆腐塊背的滾瓜爛熟，可進(jìn)入初中之后，英文優(yōu)勢(shì)并不顯然，同學(xué)們都是彼此彼此。這些初中生，力氣并沒少費(fèi)，小學(xué)過(guò)的也不輕松，但英語(yǔ)始終不上不下。就像一壺水，燒了很久，水還是溫的。這是因?yàn)槲覀兪冀K在壺嘴上燒，壺嘴燒紅了，水也開不了。

　　回到我上面說(shuō)的，那位家長(zhǎng)朋友把原版書買回來(lái)，孩子看了幾頁(yè)，由于看不下去，就把書擱置起來(lái)。這非?？上?。這就像燒開水，壺底下的火苗剛?cè)计?，就熄了。在孩子學(xué)英語(yǔ)這件事情上，能不能開出一份英文書單，并不重要。哪怕家里從國(guó)外代購(gòu)了100本嶄新的原版書，但沒人給孩子講懂，孩子照樣不能吸收文字營(yíng)養(yǎng)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，哪怕家里只有3本原版舊書，但有人幫助孩子吃透文字，那么，孩子的英語(yǔ)照樣突飛猛進(jìn)。