第二,過分講究速度和效率,不愿花時間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容,只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷的重復(fù)才會熟練,只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。
第三,三天打魚兩天曬網(wǎng),沒有恒心,不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程,在這個過程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí),持之以恒。
第四,不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦,如果不練習(xí)聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。
第五,只學(xué)而不“用”,完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實踐性很強(qiáng),如果只學(xué)而不用,就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用,要學(xué)會在用中學(xué)習(xí),這樣才能提高興趣,達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
值得特別注意的是,“用”不只是有意識的用,很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時候,可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲,看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件;比如上網(wǎng)用英文聊天,等等。總之,要根據(jù)自己的條件營造一個外語環(huán)境,在這個環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”),就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間后,你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多,而且會感覺學(xué)外語其實不難。如果只是“精讀”“死教材”,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)外語很難、很枯燥、進(jìn)步很慢,學(xué)了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫(“三不會”)。
明白學(xué)習(xí)外語的一切禁忌后,我們就來談?wù)勀敲吹降讘?yīng)該怎么做才能提高英語聽力技巧。
(一)簡單原則
學(xué)習(xí)英語應(yīng)該遵守“簡單原則”,聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,學(xué)會容易的東西,并把容易掌握的東西融會貫通地加以運用,做到舉一反三,這才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
(二)量度原則
學(xué)習(xí)英語,在相應(yīng)水平上進(jìn)行量的積累是必須的,量變才會引起質(zhì)變,語言的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)一種感覺,讓你對這種感覺習(xí)以為常,似乎是融入其中,才能在運用中得心應(yīng)手,而這種語言的感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。
(三)重復(fù)原則
重復(fù)是人記憶的最重要途徑,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線來說,人的記憶分為“記”和“憶”兩部分,遺忘會在學(xué)習(xí)之后立即開始,而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。所以記憶越到后期越難被遺忘,因此重復(fù)記憶不是多余動作,反而是使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律,加深對事物的記憶。
(四)模仿原則
模仿是學(xué)習(xí)英語的另一個途徑,切勿以為模仿很枯燥,其實模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿,真正掌握了英語的靈魂、精髓,然后,才有可能談到自己的語言風(fēng)格。
(五)突擊原則
通過突擊英語閱讀,例如英文新聞、英文報章等等的英語類讀物,不但學(xué)到了詞匯,還熟悉了各種語法現(xiàn)象,同時提高語言的流暢度,加強(qiáng)英語的語感,讓你在英語口語的表達(dá)上達(dá)到順暢,而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。
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