之所以我們在英文聽寫時寫不下來，無外乎以下幾種情況：
第一種情況是：這句話你根本聽不懂，如果是這種情況，那你就不要再嘗試寫出來了。
第二種情況是：這句話中的個別單詞你可以聽得懂，在寫完這些聽懂的地方后，剩下聽不懂的，還是寫不出來的。
第三種情況是：比較夸張的一種情況，沒有任何一個位置你聽得懂，你完全按照個人的理解去寫。
還有一種情況是，你可能聽懂了，但是你的手可能沒有這么快寫出來。
一般在聽寫的時候，大家一定要記住，一句話確實比較難寫，正常同學會反映出一個情況，就是這句話的開始和結尾比較容易寫的出來，而開始和結尾寫出來的話，至少可以得到這句話中的一半或者一半以上的分數(shù)。
另外一個問題是，千萬記?。捍蠹以趯懙脮r候不要強迫自己全部寫出來，你能寫出你聽懂或聽見的那部分就可以來，這可以讓你得到一些分數(shù)了。
還有一個問題是，平時，我們的聽寫訓練實在太少了。我們在小學的時候回家經(jīng)常會有一些聽寫訓練，就是父母親給我們來聽寫課文，或是生字或詞匯什么的。那時候，你會發(fā)現(xiàn)，一些東西會讓你印象深刻，一輩子都忘不了。但是你想想看，在學英文的時候，是否也可以付出一些像學中文一樣多的努力。如果沒有這個時間和努力的話，自然不會有這樣的效果。
平時我們可以這樣做，比如說各位同學聽完了小對話或長對話，題已經(jīng)比較熟悉了，你可以把它作為聽寫的材料，聽一句，寫一句。如果覺得很難，不妨把這句話的半句，多放幾遍，嘗試寫出來，練我們的純聽寫的能力。
聽寫是一種非常非常豐富綜合實力的體現(xiàn)，需要各位同學花費一些時間，這個是沒有辦法偷懶的，希望大家在剩下的20多天的時間里，調整心態(tài)，對這個題目有一個正確的認識。
同時，在聽寫過程當中，還有一個特別提醒全國網(wǎng)友的一個事情是，它的考試要求是未必聽到什么就寫什么，也可以按照自己的話把要點寫來下。我舉個例子，比如你聽到“because”這個詞，很長，你可以寫成“as”也是可以得分的；再比如你聽到“difficult”，那么你就可以寫成“hard”。這些完全是現(xiàn)場的反應。
不過，話說回來，大部分同學會發(fā)現(xiàn)，能夠聽到或者聽懂這個單詞已經(jīng)是難上加難的事情了，通常之下還要在超短的時間內進行轉換，可能性會降低，但不管怎么樣，還是一種做題的方法。
五、如何把握聽力的關鍵點？
大家都在想一件事，就是在一堆東西當中，什么才是最有價值的。其實聽力和閱讀很像，它都是一個信息分解的一個考試，被強調過的重點，才是我們需要注意的考點。這樣，我們來分題型說一下。
第一， 做選擇題的時候，聽力的重點就是小對話題目、長對話題目和短文聽力題目。
首先，在做題目之前，你要了解的是選項，你通過選項就會發(fā)現(xiàn)，這道題的重點方向在什么地方。你需要關注的是選項的不同點，而且看選項的時候，要千萬記住：橫著看選項永遠沒有豎著看選項快！而且千萬不要強迫自己去翻譯選項的漢語意思。我們都有這個想法，要把這個選項翻譯出來，這時候你會發(fā)現(xiàn)，翻譯完一道題目后，就把所有的看卷時間全部用光了。這種情況怎么辦？要注意，看一個選項或一個題目的時候，豎著看，需要注意一下，首先是主語，然后關注它的謂語就可以了。很多選項的不同點就是從謂語差別開始的?？赐暾李}后，你就會知道這道題大概在說什么，于是就會有的放矢一些。
第二， 聽小對話的時候，大家一定要注意，小對話當中，第二句話永遠是重點。
第一句話基本可以放過去，第二句話是重點。而第二句話當中，比如說表現(xiàn)態(tài)度的，表示轉折的，表示最高級的，表示語言變化點的，就是語調變化點的，又是我們的重點。
第三，長對話和短文聽力也是有一些方法的，比如說一開始第一句話非常重要。而且，結束的最后一句話也很重要。相同道理，轉折的位置，語調變化的位置，最高級的位置，情態(tài)動詞的位置，都是一些非常重要的位置。
當然了，我們特別提到的是，長對話和短文聽力，你發(fā)現(xiàn)，如果聽這些重點詞匯都很難的時候，你的眼睛一定要盯著選項，當你發(fā)現(xiàn)選項中大部分的單詞都已經(jīng)被讀準的時候，這個選項就是對的。
