備考托福寫作需要做好四個方向的準備

　　英美人寫文章的總體邏輯可以概括為總分或總分總。而托福綜合寫作的閱讀材料多為前者布局，且多為四段式。首段主要用來提供背景信息或者提出話題，而作者的立場或論點多位于首段的最后一句，聰明的考生會把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點，從而對于下一階段的聽力大致話題和論述做到心中有底。

　　隨后的段落即展開給出作者之所以立論的三個分論點或論據(jù)，在單個的段落當(dāng)中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個段落的首句多為topic sentence，考生可以只關(guān)注三個段落的首句以快速獲取段落主要內(nèi)容，從而避免全文通讀速度不夠而導(dǎo)致的來不及看完閱讀。

　　聽力：記錄觀點和支持性論據(jù)

　　聽力環(huán)節(jié)的筆記很重要，是決定綜合寫作能否順利完成的關(guān)鍵因素。要知道聽力該記什么、怎么記，此時應(yīng)當(dāng)牢記心里的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽力的開始段是表明說話者立場和論點的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽力必然是同主題，所以聽力開始的時候大家不必忙著亂記一通，鎮(zhèn)定情緒，聽清說話者的立場即可。

　　接著，和閱讀中相似，說話者會從三個方面闡述支持自己的觀點，很多情況下，這三點和閱讀中的三點是一一對應(yīng)的。但聽力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無法推斷的，所以分論點及論據(jù)是需要同學(xué)進行筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最后自己也難以讀懂。

　　支招： 通過“跟讀”提高記憶容量

　　各位考生不妨觀察一下自己抄寫英文句子的情況。大多數(shù)未經(jīng)訓(xùn)練的第二語言學(xué)習(xí)者很可能都是每寫下一個詞就要回去重新讀一次才能繼續(xù)抄下去，這說明大家的記憶容量只能容納一個詞。小馬過河老師認為，記憶容量大的人理解文本更為容易，又因為能夠理解所以記憶文本更加容易，進而又因為能夠記得住而聯(lián)系上下文更為輕松。不過，只要稍加訓(xùn)練，記憶容量就會擴充至足夠用的地步。最好的方法就是通過“跟讀”、“朗讀”訓(xùn)練平日積累。因為朗讀可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。這很關(guān)鍵，記不住的最重要原因并非“記憶力差”無論記憶力多好，都很難記住無法理解、無法關(guān)聯(lián)的信息聽得懂才容易記得住。

　　建議：準備自己獨一無二的模板

　　最后是大家比較關(guān)心的模板問題。綜合寫作要將閱讀和聽力觀點整合起來，如果在準備階段備有一套好用的模板，那么就是如虎添翼了。好的模板在小馬過河學(xué)校課堂上就會發(fā)給同學(xué)，但是我們建議考生應(yīng)當(dāng)備有自己獨一無二的模板，通過對同義換詞、句型多變，做到集多個好模板于一身，又毫無雷同的獨家模板。