備考建議
對(duì)2009年12月的六級(jí)寫作題目進(jìn)行分析后，很多學(xué)生可能會(huì)說，既然現(xiàn)在的題目如此的沒有新意，沒有創(chuàng)意，話題也如此的不規(guī)則，是否就不用太多準(zhǔn)備，只用去背誦一些議論文的簡單模版就可以了？答案一定是否定的！因?yàn)楣P者始終認(rèn)為，對(duì)于六級(jí)考試的復(fù)習(xí)其實(shí)是對(duì)整個(gè)大學(xué)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)良好的總結(jié)和檢測。實(shí)際上四級(jí)考試只是對(duì)大學(xué)生的一個(gè)高中英語的復(fù)習(xí)和大學(xué)英語學(xué)習(xí)的簡單檢測。從六級(jí)考試的考察詞匯量5500左右來看，接近甚至超過了考研考試的要求，某種意義上也接近雅思、托福、中級(jí)口譯等高端考試的詞匯要求。所以，六級(jí)考試一定應(yīng)該作為我們很多大學(xué)生準(zhǔn)備考研、雅思、托福等考試的一個(gè)必要準(zhǔn)備。而六級(jí)考試的作文更是以上所有考試的作文的預(yù)熱篇。如果能夠嫻熟地寫出一篇高質(zhì)量的作文，背后可以很好地反映出學(xué)生迎戰(zhàn)其他高端考試的能力并為此做最好的準(zhǔn)備！下面給大家一些關(guān)于六級(jí)寫作的復(fù)習(xí)建議。
1、注意平時(shí)的語法積累。根據(jù)筆者幫學(xué)生改過的文章來看，很多學(xué)生在框架結(jié)構(gòu)上都沒有出現(xiàn)問題，而且句型結(jié)構(gòu)也復(fù)雜多變，表達(dá)意思也比較精準(zhǔn)，但是文中卻出現(xiàn)了若干處的語法錯(cuò)誤，這樣其實(shí)是不可以的！提醒每位備考六級(jí)作文的考生更多關(guān)注細(xì)節(jié)，尤其是語法細(xì)節(jié)。
2、注意星級(jí)詞匯、短語的積累。雖然很多學(xué)生朋友以高分通過了六級(jí)考試，但如果翻其作文譯成漢語，用詞和小學(xué)生的作文沒有太大的差別。大家平時(shí)在復(fù)習(xí)六級(jí)考試的過程里，看到一些重要的星級(jí)詞匯和短語，就應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)記錄的好習(xí)慣，并在實(shí)際操作過程中給與應(yīng)用。
3、注意從句結(jié)構(gòu)的使用。從句就是所謂的復(fù)雜句。作為六級(jí)的考生，一定要注意盡可能熟練掌握三大從句。尤其熟練掌握定語從句、主語從句、賓語從句、原因狀語從句、倒裝結(jié)構(gòu)這五大系列結(jié)構(gòu)。
4、注意多模寫。很多學(xué)生習(xí)慣了去看一些范文，這個(gè)方法其實(shí)沒有問題，當(dāng)你自己沒有辦法寫出很好的文章時(shí)，站在別人優(yōu)秀的基礎(chǔ)上是絕對(duì)可行的。但是很多學(xué)生只是強(qiáng)行去模仿背誦，但是偏偏卻忘記了一個(gè)更重要的要素，那就是要學(xué)會(huì)去模寫，要把背誦到的知識(shí)放到自己的文章里，這樣，才能真正意義上變成自己的知識(shí)。
作文是一個(gè)不能一蹴而就的工作，希望每位欲戰(zhàn)六級(jí)的學(xué)生朋友能夠從英語的根本做起，真正意義上勤學(xué)勤練，這樣才能看到六級(jí)作文背后的彩虹！
