走出這些學(xué)習(xí)英語口語的誤區(qū)，讓你輕松學(xué)習(xí)英語

說起英語大家都知道這是一門國際語言，這門語言對于出國留學(xué)是非常的重要的，那么在學(xué)習(xí)英語口語的時候不知道大家會用什么樣的方式去學(xué)習(xí)呢?接下來聽力課堂為大家詳細(xì)的講解一下關(guān)于學(xué)習(xí)英語口語的一些誤區(qū)，希望大家看完后會懂得去避免。

英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達(dá)的語言。英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。

英語口語

如何避免英語口語學(xué)習(xí)的幾大誤區(qū)?

1、習(xí)慣學(xué)習(xí)死記硬背

中國人自古讀書人就習(xí)慣于“死記硬背，生搬硬套”，所以換到學(xué)英語的時候，從一開始就是各種背誦，中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是很多人只是機(jī)械的記憶，不懂得培養(yǎng)語感和歸納總結(jié)學(xué)習(xí)英語的規(guī)律。并且習(xí)慣按照中國人的思維和文化發(fā)展對話內(nèi)容，所以當(dāng)對方回答的“套路”跟在課堂上學(xué)到的內(nèi)容不一樣的時候，學(xué)員們就傻了眼了，不知道如何對接，所以往往容易把對話聊天聊死。

2、不懂融入他國文化

為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生岐義?就是因為他們之間能'猜測'。我們的教學(xué)不提倡'猜測'。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。充分的了解英語本土人士的生活背景，文化風(fēng)俗和生活習(xí)慣，這樣方便更好的理解對方表達(dá)的意思。

3、聽力水平低下，次數(shù)少

要從聽來入手通過聽，我們的腦子里能夠儲藏豐富的語言材料，這就是我們“說”的源泉。在口語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的聽力水平十分重要。通過聽，可以模仿正確的語音語調(diào).而且可以了解到國外的文化.以及國外的習(xí)語和正宗的英語口語的表達(dá)，有助于培養(yǎng)其英文思維練習(xí)。

可以進(jìn)行聽寫訓(xùn)練.在訓(xùn)練初期。逐字逐句地聽寫是一個有效的途徑。第一遍時，先大概聽懂文章大意，第二遍把它寫下來，第三遍時再來檢查。在英語聽力水平有了一定提高的基礎(chǔ)上?？梢月犚恍┯⒄Z新聞。英文歌曲，看一些英文電影。

英語口語

4、分開事物觀點的主觀與客觀

由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西，只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。而這些細(xì)節(jié)就需要在口語練習(xí)中不斷地鞏固加深。讓學(xué)生更加貼近西方的思維模式。

對于大多數(shù)上班族來說，生活空間很小，經(jīng)常是家里——單位兩點一線，平日接觸的人與信息非常有限，缺乏語言訓(xùn)練的大環(huán)境，因此只要有機(jī)會如外貿(mào)函電、外貿(mào)談判、英語角等，就得盡情發(fā)揮，在實踐中成長?？傊?，積極主動不僅是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種人生態(tài)度。當(dāng)然，業(yè)余還須自覺地制定合理的學(xué)習(xí)計劃，有效安排學(xué)習(xí)時間，條件許可的話還可參加各種語訓(xùn)練班。所謂“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)英語的道路上沒有止境。

以上就是聽力課堂為大家介紹了學(xué)習(xí)英語口語的一些誤區(qū)，不知道各位朋友看完上面的講述之后，是不是覺得自己也會有犯過這些錯誤呢?有的話那就趕緊改正過來吧。