怎么猜托福聽力考試中的生詞(二)

　　句子中的某些音不清楚時(shí)可以從詞語常用搭配人手去猜測(cè)。例如聽寫He has been accaused of spying for foreign coutry一句，如能聽寫出He has been caused(前面的音聽不清)。of spying for foreign country，根據(jù)詞語常用搭配關(guān)系，一般情況下可以認(rèn)為這個(gè)詞是accused。

　　要特別注意一些固定搭配中某些發(fā)音既炔又輕的詞。例如播音員在讀the city of、 be charged of、 be accused of、 aim at、talk with和to prevent (protect， stop， block) from等固定搭配中of、at、with和from等詞時(shí)往往既快又輕，一帶而過。就語音論語音很難聽出來，初學(xué)者往往認(rèn)為沒有這些詞。只有辨音能力提高到一定程度，對(duì)這些固定的搭配已經(jīng)熟悉到能下意識(shí)反應(yīng)時(shí)，聽到 the city、be charged、be accused、aim、talk后不論其他詞聽不聽清，都會(huì)自然而然地聯(lián)想到后面可能有of、缸、wiih和from等詞，就比較容易聽出這些詞。

　　5、從5W和IH入手

　　一條典型的新聞報(bào)導(dǎo)由5w和：H等要素組成，即：What (What has happened事件)、 When (When did it happen時(shí)間)、 Where(Where did it happen地點(diǎn))、Who(Who are the main char acters人物)、Why和How(Why and how did it happen原因和方式)。碰到聽寫不出時(shí)，可以從5W和IH去分析，看看自己聽寫出來的內(nèi)容中缺少哪個(gè)，然后甫有針對(duì)性地去猜想可能是什么詞。

　　當(dāng)然，有的消息比較短，為了突出重點(diǎn)，往往只提到上述要素中的某幾個(gè)。

　　6、逆向猜

　　如果應(yīng)用以上方法去猜得不到答案時(shí)，應(yīng)該考慮到原來猜詞的大方向可能有錯(cuò)，另選方向再猜。辨音能力不強(qiáng)的初學(xué)者根據(jù)語音猜詞時(shí)，往往一條路走到底。一旦猜想出一個(gè)詞，即使是錯(cuò)誤的，也總覺得越聽越像，越聽越是，很難跳出認(rèn)定詞框框的束縛。所以在反復(fù)很多次找不到正確答案時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)地注意跳出原假設(shè)的框框。其中主要是由于不適應(yīng)連讀而把兩個(gè)詞誤聽寫成一個(gè)詞或把一個(gè)詞分解為兩個(gè)詞。初學(xué)者由于聽力水平低，往往會(huì)把連讀的兩個(gè)詞誤以為是一個(gè)詞。

　　7、其他途徑(1)如果有圖解詞典，有時(shí)“看圖識(shí)字”呵以查到一些別的途徑查不到的疑難詞。

　　如在一篇Hydroponics(水栽法)的消息中講到可以水栽多種蔬菜，用到了celery(芹菜)和lettuce(離筐)兩個(gè)單詞，從別的途徑一時(shí)查不著，后從圖解詞典的vegetable條目去查，很快就查到了。

　　(2)查閱報(bào)刊查找“疑難詞”。由于當(dāng)代是信息社會(huì)，新的詞匯不斷出現(xiàn)，來不及收入詞典，但在各種各樣的報(bào)刊中卻都有及時(shí)的反映(尤其是China Dai1y)，一般都能找到答案。例如美國近幾年在報(bào)道屢屢出現(xiàn)郵包炸彈事件時(shí)反復(fù)使用Unabomber這個(gè)詞，一時(shí)不知是什么詞，直到1996初抓住了投寄人是一大學(xué)教授，看 了China Dai1y上的專題新聞以后才知道如何拼寫?？粗形膱?bào)紙知道作“匿名炸彈殺手”解。