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學(xué)習(xí)英語之短文改錯萬能公式匯總分享

所屬教程:英語學(xué)習(xí)方法

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2021年02月09日

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  短文改錯在高考英語中占有很大的分?jǐn)?shù)比例,也是每年高考英語中得分率較低的題型之一,怎么能夠提高短文改錯的正確率,有哪些適用的萬能公式呢?下面聽力課堂小編為大家整理了一下,供參考!

  1英語短文改錯萬能公式

  1.謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn),常見動詞錯誤類型有:

  ①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)錯用;

 ?、赼nd前后動詞時(shí)態(tài)不一致;

  ③主謂不一致;

 ?、苋鄙賱釉~,特別是be動詞;

 ?、莸谌朔Q單數(shù)形式錯用;

  ⑥主動語態(tài)和被動語態(tài)錯用。

  2.名詞的常見錯誤:

  單復(fù)數(shù)名詞錯用,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯用。

  3.連詞錯誤:

  連詞包括關(guān)系代詞、副詞,并列連詞and/or/but等。

  關(guān)于連詞,一般考查從句關(guān)系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

  4.冠詞錯誤:

  誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來判定);

  誤用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)

  2英語短文改錯口訣 動詞形,名詞數(shù);注意形和副;非謂動詞細(xì)辨別;習(xí)慣用法要記住;句子成分多分析;邏輯錯誤須關(guān)注。

  一.動詞形 主要包括兩類錯誤:動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯誤,以及主、謂不一致的錯誤。

  例如:My favorite sport are football. (is)

  Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

  上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯誤和主、謂不一致錯誤。

  找出此類錯誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時(shí)態(tài)概念,注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間,保持時(shí)間概念的一致性。

  二.名詞數(shù)

  指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。

  常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。

  例如: …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

  三.區(qū)分形和副

  及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的??键c(diǎn)。

  例如:I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

  Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

  需要注意的是,形容詞多用來做定、表、補(bǔ)語等,而副詞只能在句子中作狀語,修飾動詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。

  第一例中的wonderful作定語修飾time,第二句的Unfortunately作狀語修飾整個(gè)句子。

  四.非謂動詞細(xì)辨別

  這是考查最多的錯誤形式之一。

  主要有分詞和動名詞類錯誤,也包括不定式類錯誤。

  例如:…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

  Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

  My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

  上述二、三例分別是動名詞作主語,和不定式作目的狀語。一般的,現(xiàn)在分詞有主動態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義,而過去分詞具有被動態(tài)和完成時(shí)的含義,不定式有將來時(shí)態(tài)的含義。 五.習(xí)慣用法要記住 主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考的??键c(diǎn),其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種:多詞、少詞和搭配錯誤。

  例如:

  It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

  We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

  六.句子成分多分析

  不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。

  這些都有待我們對句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析,才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。

  例如:

  I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

  第一例漏掉了謂語動詞were,這是受害于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符,where是副詞,不能作主語。

  七.邏輯錯誤須關(guān)注

  與句子的上、下文不一致,甚至相矛盾,屬于邏輯性錯誤。

  如稱謂上的張冠李戴,人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯誤,常是這類錯誤的考查對象。例如:

  The Smiths did his best to make me feel at home. (their) … no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (everyone)

  上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆),因此后面的his不合邏輯。

  第二例講的是為了解決看電視時(shí)的爭端,“我們”把電視機(jī)賣了;晚上沒電視看了,所以與從前一樣,大家又都讀書了,所以該用everyone。

  除了上述錯誤類型外,常考的錯誤形式還有:連詞but, and, or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤),以及冠詞的用法錯誤等。

  馬上就要放假啦~大家一定要合理規(guī)劃一下時(shí)間哦~


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