論英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)的方法

我們學(xué)好26個(gè)英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)對(duì)以后的單詞學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)字的母階段過(guò)程中，要利用一切可利用的資源，結(jié)合生活，借用身邊的事物，讓學(xué)生和英語(yǔ)字母交朋友、做小游戲，猜英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下26個(gè)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)方法及訣竅，大家也可以在聽力課堂學(xué)習(xí)，這樣大家英語(yǔ)學(xué)的更溜。

接觸英語(yǔ)第一步就是英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)。英語(yǔ)字母共26個(gè)，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，每一個(gè)英文單詞都是由這26個(gè)字母組成，掌握字母的拼、寫、讀很有必要。接下來(lái)我們聊聊英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總。

英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、能熟練地聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母，能正確將26個(gè)字母按讀音歸類。

2、能正確的書寫這26個(gè)字母。

3、知道字母的大小寫之分

4、鍛煉其聽力課堂

英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)

5、如記不住書寫看歌謠

大A像山有條路 , 小a像頭長(zhǎng)小辮，大B像13臉對(duì)臉, 小b像勺肚向右，大C像個(gè)大月亮, 小c像個(gè)小月亮，大D就像半塊餅, 小d像勺肚向右，大E像梳三個(gè)齒, 小e像蛇卷身子，大F像梳兩個(gè)齒, 小f上鉤加一橫，大G像C加橫豎, 小g像9不像9，大H兩豎加一橫, 小h豎旁加一鉤，大I 工字寫得高, 小i就像言字旁，大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐，大K一豎頂一尖, 小i一豎一圈鉤，大L一豎帶一橫, 小j一豎帶一鉤，大M兩山連一起, 小m兩門連一起，大N向右上下下, 小n就像一小門，大O像一個(gè)圓圈, 小o就像小圓圈，大P一豎加半圓, 小p長(zhǎng)著一小辮，大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿，大R像P右伸腿, 小r一豎長(zhǎng)一叉，大S大蛇彎兩彎, 小s小蛇彎兩彎，大T一橫加一豎, 小t像鉤加一橫，大U像個(gè)大油桶, 小u小桶帶一鉤，大V大山倒著看, 小v小山倒著看，大W兩山倒著看,小w小大一個(gè)樣，大X是個(gè)大錯(cuò)號(hào),小x錯(cuò)號(hào)沒(méi)寫好，大Y像個(gè)彈弓架,小y弓架帶個(gè)勾，大Z像2沒(méi)寫好,小z大Z一個(gè)樣。

小學(xué)階段一般從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英文字母雖然看上去非常簡(jiǎn)單，但是想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)，掌握好他們的音形并非易事。要想讓學(xué)生做到隨意抽取便能快速認(rèn)讀，就要付出一定的精力，更要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。下面為大家整理了一些高效有趣的字母學(xué)習(xí)法，希望能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

一、自編歌謠法英文字母學(xué)習(xí)

歌謠是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種最有效的學(xué)習(xí)方式，為了幫助學(xué)生更好掌握字母的形狀，我們可以根據(jù)字母的樣子與生活中常見的東西聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)自主的編制少兒歌謠，鍛煉其聽力課堂，從而降低字母認(rèn)知的難度，更好地幫助他們記憶字母。

二、游戲互動(dòng)法英文字母學(xué)習(xí)

游戲教學(xué)法是在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中最有趣、最受歡迎的教學(xué)方法。而字母的讀音、書寫與辨認(rèn)是英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，小學(xué)生很容易將字母與漢語(yǔ)拼音混淆，如果只采取傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣自然不會(huì)提高。而字母游戲法使學(xué)生在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)所在，加深對(duì)英文大寫字母的記憶，從而實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的高效性。

三、猜謎語(yǔ)英文字母學(xué)習(xí)

猜謎語(yǔ)是一種妙趣橫生的文化娛樂(lè)活動(dòng)，利用猜謎語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)英文字母，不僅使枯燥無(wú)味的課堂學(xué)習(xí)變得有趣，而且也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，發(fā)揮了他們的想象力。

英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)

四、按順序給字母排隊(duì)

字母卡片發(fā)給幼兒，然后分大小寫字母讓幼兒按順序逐個(gè)把字母掛在黑板上。也可用幼兒的字母小卡片在課桌上按順序給字母排隊(duì)。

五、找朋友

將大、小寫字母卡片發(fā)給幼兒，讓幼兒給大寫和小寫字母配對(duì)?？呻S機(jī)請(qǐng)拿到卡片的幼兒讀卡片上的字母，這時(shí)拿到相應(yīng)的大寫(或小寫)字母卡片的幼兒站起來(lái)響應(yīng)，并出示字母卡片領(lǐng)讀。

六、找鄰居

將卡片發(fā)給幼兒。由一幼兒上臺(tái)讀自己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼兒也要上講臺(tái)，按Aa,Bb,Cc的順序排好，全班讀這三個(gè)字母。

七、按順序接力讀(寫)字母

按橫排或豎列讓幼兒按字母順序背字母，并隨機(jī)停下，有另一排(行)接下去背。也可隨機(jī)指名連續(xù)背，使幼兒注意力更為集中。按小組組織默寫接力競(jìng)賽，每組每個(gè)幼兒寫若干個(gè)字母，再由下一個(gè)接下去，先完成而又正確的為優(yōu)勝者。

字母知識(shí)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于課堂，在生活中我們也應(yīng)該仔細(xì)觀察，收集生活中的一些英文字母，并掌握它們所代表的含義，例如：商場(chǎng)中衣服的尺碼、肯德基的縮寫、一些指示牌的標(biāo)語(yǔ)等等，把生活常識(shí)與大寫字母英文的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合在一起，不僅能鞏固字母知識(shí)，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)于英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)方法有哪些，關(guān)鍵看課的設(shè)置和自己的學(xué)習(xí)狀況，大家可以依據(jù)上面的放心學(xué)習(xí)一下，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀況，提升自己的聽力學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，讓自己輕松提高英語(yǔ)，可以在聽力課堂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的好習(xí)慣。