如何零基礎(chǔ)自學(xué)英語，學(xué)會傾聽才是正確的打開方式

對于很多人，都很這種苦惱，如何零基礎(chǔ)自學(xué)英語，其實(shí)學(xué)會傾聽才是正確的打開方式，比如你是一名學(xué)生，聽力題就是你面對的第一道難題，或者你已經(jīng)參加工作，需要與外國公司的人交流，聽懂就是首先需要的點(diǎn)，所以我們需要學(xué)會傾聽，聽力課堂就讓我們有了一個傾聽的學(xué)習(xí)。

如何零基礎(chǔ)自學(xué)英語

如何學(xué)好英語聽力之一

1.可以通過看美劇來提高英語聽力,例如老友記、蛇蝎女傭、絕望的主婦等,這些相對而言,語速較慢, 聽起來不會很吃力。

2.多聽、認(rèn)真聽。所謂多聽就是要多接觸一些不同的聽力材料。如聽力課堂就是很好的聽力材料。對待聽力材料要不斷地聽才能有所進(jìn)步。

3.在聽的過程中,要注意聽關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞,還要注意聽說話人的語氣,判斷出基本的語境。

如何學(xué)好英語聽力之二

1、認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)

學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提條件，學(xué)好音標(biāo)對未來的英語學(xué)習(xí)是一件一勞永逸的事，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了一個人的語音、語調(diào)。

初中教師應(yīng)認(rèn)真抓好音標(biāo)教學(xué)，使初中生人人都能通過音標(biāo)關(guān)，教好音標(biāo)，讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。

2、加強(qiáng)語法訓(xùn)練， 引導(dǎo)自己擴(kuò)大詞匯量

語言的學(xué)習(xí)離不開語法以及詞匯的學(xué)習(xí)和積累，學(xué)英語不講語法，不記單詞是不行的。

對于語法學(xué)習(xí)只應(yīng)讓學(xué)生多加練習(xí)，反復(fù)操練。

另外，在教學(xué)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)注意擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，并教給他們正確的方法。

如分類記憶法，按拼音記憶單詞，按結(jié)構(gòu)記憶單詞等。在聽力訓(xùn)練過程中也要不失時機(jī)的將聽到的生詞或舊詞的各種用法加以解釋，說明。

另外，還要教給同學(xué)們一些根據(jù)上下文猜詞，挑出重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞的技巧，那就要日積月累，使學(xué)生們一定把基礎(chǔ)打牢。

3、重視培養(yǎng)自己聽力理解的技巧與良好的聽的習(xí)慣

在聽力教學(xué)中，教師要對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練，這是提高學(xué)生聽力理解水平的有效措施。

要教會學(xué)生聽音前注意略讀捕捉信息，即要快速瀏覽習(xí)題，捕捉一切從題面上得到的信息，聽時要邊聽邊記，強(qiáng)化記憶，記錄時要有重點(diǎn)，有技巧，聽句子回答問題時要把題干、問題有機(jī)的聯(lián)系在一起，聽對話和短文時，要抓主旨大意，切忌偏重兩個詞而忽視全文。

4、重視日常教學(xué)的聽力訓(xùn)練

提高學(xué)生的聽力不是一時半會兒就能做到的。

在日常教學(xué)中。教師要用英語組織教學(xué)，要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等，學(xué)生的注意力會更加集中，想辦法去聽懂老師的話;充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽力練習(xí)冊及目標(biāo)測試中的聽力練習(xí)等，要堅(jiān)持隨教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

5、做好聽后糾正工作

學(xué)生聽一些簡單內(nèi)容問題不會很大，但對一些較靈活的、容易出錯的題目我想老師應(yīng)重聽，也可讓學(xué)生多聽幾遍，并分析產(chǎn)生錯誤的原因，切實(shí)做好聽后糾正工作，這樣有利于提高聽力。

如何學(xué)好英語聽力之三

1、打好語言基本功

語音、詞匯、語法是語言的三個基本要素，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要提高英語聽力水平，必須從語言基本知識抓起。

首先應(yīng)突破語音知識關(guān)。英語語音知識主要包括六個方面的內(nèi)容：不完全爆破、意群、連讀、音的同化與失音、句子重音及語調(diào)。只有熟識這些變化才能正確理解所聽單詞、詞組和句子的意思。其次還應(yīng)掌握英音與美音的差別。聽力理解中的每一個對話、語段、語篇都是由句子組成，而句子的基本單位是詞或詞組。在聽的過程中，我們能模仿出聽到的發(fā)音，但如不掌握一定的詞匯量，便無法把與其所代表的詞聯(lián)系起來，也就無法得知它代表的意義。因此，詞匯量的大小在一個側(cè)面決定了聽力理解的程度。

2、養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣

良好的聽力習(xí)慣主要包括：保持良好的心態(tài)，在聽音過程中注意力必須高度集中，萬萬不可緊張。若偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因?yàn)閭€別單詞一般不會影響對整個句子或語段的理解。對于沒聽懂的句子，也應(yīng)趕快放棄，專心聽后面的內(nèi)容，聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，選出與問題有關(guān)的信息;學(xué)會用英語思維，聽音時應(yīng)盡量避免將每個單詞和句子譯成漢語，這樣做的結(jié)果：一是浪費(fèi)時間二是影響理解因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語單詞都有對等的漢語。再說，在短短的幾秒鐘內(nèi)，根本來不及用漢語思維。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，這樣既可以節(jié)約時間，又可以提高理解力;邊聽邊記錄，做簡要的筆記也是良好的聽力習(xí)慣。聽音時對名字、數(shù)字、時間和某些關(guān)鍵的詞做一些簡單的標(biāo)記或符號，這樣可加深對聽力材料的印象，否則這些聽懂的內(nèi)容到答題時也可能辨別不清楚，或者錯位;帶著問題積極地聽，在聽每段對話或獨(dú)白前，抓住一切可能的機(jī)會瀏覽試題，以便明確聽的目標(biāo)，有的放矢地捕捉所期待的信息內(nèi)容，從而減少記憶的負(fù)荷，提高聽力理解的正確性。

3、提高英語聽力理解策略的應(yīng)用

1)聽前，克服害怕情緒。不要怕，因?yàn)檫@樣會使腦子出現(xiàn)暫時“空白”相信自己經(jīng)過訓(xùn)練，能夠很好的完成聽力測試，不要因?yàn)榕龅綆讉€生詞，就認(rèn)為自己不行，會做得很差。如果緊張可嘗試閉目深呼吸幾次。在聽力課堂聽錄音之前，抓緊時間瀏覽相關(guān)的題目和選擇，確定聽音的重點(diǎn)，使聽音有明確的目的性和選擇性，提高答題的準(zhǔn)確率，注意到把握時間，每篇聽力之前都會有兩到三分鐘的讀題時間，千萬別浪費(fèi)這寶貴的時間，要在這段時間內(nèi)把答題要求弄清，同時迅速的瀏覽選項(xiàng)，捕捉重要信息，預(yù)測可能提出的問題，帶著問題去聽就可以使聽有針對性。

2)聽時，在聽錄音時，注意力要高度集中，視線不要停在題目和選項(xiàng)上，以免影響對整段材料的理解。對于問題中有關(guān)時間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字、原因、目的、結(jié)果等，要及時記錄涉及到數(shù)字，要記錄，必要時進(jìn)行計(jì)算。聽力過程中手耳并用，適時適量的人記錄，記下關(guān)鍵詞，這種記錄不要求工整漂亮，只要自己看得懂就行，它們可以是縮寫或是自己創(chuàng)造的某種符號，這種記錄的目的是起協(xié)助記憶的作用，因?yàn)槁犃τ幸欢ǖ恼Z速及次數(shù)的要求，如果聽完之后再做題，就會顧此失彼，在聽較長的對話、短文，要求補(bǔ)充內(nèi)容時更是如此。

3)聽后，聽完每段對話或獨(dú)白后，應(yīng)迅速理解和回憶所聽的內(nèi)容，仔細(xì)核查，并在最短時間做出判斷。省去不重要的信息。不要試圖去聽懂文章中的每個詞。做聽力測試時，你的目的只是弄懂大意，找到所給問題的答案，對于所出現(xiàn)的生單詞，不能根據(jù)上下文推斷出來的，就不要去過分追究。

最后，糾正自己的讀音，形成正確辨認(rèn)和運(yùn)用語音、語調(diào)、重音以及連讀的能力。多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，朗讀對語言材料的音、形、義都給予重視，而音又被放在突出的位置，對朗讀材料念出聲，能在腦中留下完整的印象，有助于形成語感，而語感又會提高聽力能力。做好聽后的錯誤糾正工作，對于那些易錯的題應(yīng)多聽，多分析，以使自己能完全弄懂?？傊?，提高英語聽力理解能力要靠長期艱苦的訓(xùn)練并結(jié)合一些策略和技巧。堅(jiān)持天天聽，多聽英語材料，比如在聽力課堂，對不懂的詞、句要反復(fù)聽，并注意結(jié)合朗讀，把聽和說結(jié)合起來，循序漸進(jìn)，逐步提高英語的聽力理解能力。

如何零基礎(chǔ)自學(xué)英語

讀完這篇文章，肯定都明白了如何零基礎(chǔ)自學(xué)英語，也知道了學(xué)會傾聽才會正確的打開方式，才是進(jìn)入英語殿堂大門的鑰匙，而當(dāng)你知道了需要一把什么樣的鑰匙之后，接下來所需要的就是如何鑄造鑰匙，所以在這里編輯大大就來給你推薦這么一位巨匠，所鑄之力非凡，那就是聽力課堂，最后，殿堂世界歡迎各位進(jìn)入光臨。