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英語的48個(gè)音標(biāo)快速記憶法

所屬教程:英語學(xué)習(xí)方法

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2020年06月03日

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英語的48個(gè)音標(biāo)快速記憶法

今天聽力課堂小編給大家?guī)淼氖?8個(gè)國際音標(biāo),學(xué)好和讀好這48個(gè)音標(biāo)也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)未來的聽力和口語有很重要的幫助。

 

48個(gè)國際音標(biāo)的發(fā)音—元音:

[i:] 嘴唇微微張開,舌尖抵下齒,嘴角向兩邊張開,露出微笑的表情,與字母E的發(fā)音相同。 [i] 嘴唇微微張開,舌尖抵下齒,舌前部抬高,嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平,上下齒微開,舍身平放,舌中部稍稍抬高。

[?] 嘴唇微微張開,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松發(fā)聲。

[?:] 雙唇收得小而圓,并向前突出,舌身往后縮。

[?] 口腔打開,嘴張大,舌頭向后縮,雙唇稍收?qǐng)A。

[u:] 嘴形小而圓,微微外突,舌頭盡量后縮。

[u] 嘴唇張開略向前突出,嘴形稍收?qǐng)A并放松些,舌頭后縮。

[ɑ:] 口腔打開,嘴張大,舌身放平,舌尖不抵下齒,下巴放低,放松發(fā)音。

[?] 嘴唇微微張開,伸向兩邊,舌尖輕觸下齒,舌后部稍稍抬起。

[æ] 嘴張大,嘴角盡量拉向兩邊,成扁平形,舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平,舌尖抵下齒,舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]兩個(gè)單音組成,[e]重讀,[i]輕讀,口形由半開到合,字母A就發(fā)這個(gè)音。

[ai] 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成,[a]重讀,[i]輕讀,口形由開到合,與字母I的發(fā)音相同。

[?i] 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成,[?]重讀,[i]輕讀,口形由圓到扁,由開到合。

[au] 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成,[a]重讀,[u]輕讀,口型由大到小。

[?u] 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成,[?]重讀,[u]輕讀,口形由半開到小,與字母O的發(fā)音相同。 [i?] 由[i]和[?]兩個(gè)單音組成,[i]重讀,[?]輕讀,雙唇始終半開。

[e?] 由[e]和[?]兩個(gè)單音組成,[e]重讀,[?]輕讀,舌端抵下齒,雙唇半開。

[u?] 由[u]和[?]兩個(gè)單音組成,[u]重讀,[?]輕讀,雙唇由收?qǐng)A到半開。

如何零基礎(chǔ)學(xué)英語音標(biāo)

48個(gè)國際音標(biāo)的發(fā)音—輔音:

[p]雙唇緊閉,然后快速張開,讓氣流沖出口腔,發(fā)出爆破音,但聲帶不振動(dòng)。

[b]雙唇緊閉,然后快速張開,讓氣流沖出口腔,發(fā)出爆破音,但聲帶需振動(dòng)。

[t]舌尖抵上齒齦,憋住氣,然后突然彈開舌尖,讓氣流從口腔噴出,但聲帶不振動(dòng)。

[d]舌尖抵上齒齦,憋住氣,然后彈開舌尖,讓氣流從口腔中噴出,但聲帶需振動(dòng)。

[k]舌后部抵住軟腭,憋住氣,然后突然間離開,將氣送出來,想咳嗽一樣,但聲帶不震動(dòng)。

[ɡ]舌后部抵住軟腭,憋住氣,然后突然間離開,將氣送出來,但聲帶需振動(dòng)。

[s]雙唇微微張開,舌頭自然放松,氣流從上下齒隙間送出,但聲帶不振動(dòng)。

[z]雙唇微微張開,舌頭自然放松,氣流從上下齒隙間送出,但聲帶需振動(dòng)。

[?]雙唇收?qǐng)A并稍微突出,舌尖接近上齒齦,送氣,聲帶不振動(dòng)。

[?]雙唇收?qǐng)A并稍微突出,舌頭稍微上卷,舌尖接近上齒齦,送氣,但聲帶需振動(dòng)。

[t?]雙唇略微張開突出,舌尖抵住上齒齦,用力吐氣,聲帶不振動(dòng)。

[d?]雙唇略微張開突出,舌尖抵住上齒齦,用力吐氣,但聲帶需振動(dòng)。

[f]上齒輕輕接觸下唇,然后吹氣,讓氣流從唇齒間通過,形成摩擦,但聲帶不振動(dòng)。

[v]上齒輕輕接觸下唇,然后吹氣,讓氣流從唇齒間通過,形成摩擦,但聲帶需振動(dòng)。

[θ]舌尖微微伸出,上下齒輕輕咬住舌尖,送氣,但聲帶不振動(dòng)。

[ð]上下齒輕輕咬住舌尖,送氣,但聲帶需振動(dòng)。

[ts]舌尖先抵住上齒,堵住氣流,使氣流從舌尖和齒齦間送出,聲帶不振動(dòng)。

[dz]舌尖先抵住上齒,堵住氣流,使氣流從舌尖和齒齦間送出。

[tr]雙唇收?qǐng)A向前突出,舌尖上翹抵住上齒齦,采取伐[r]的姿勢(shì),聲帶不振動(dòng)。

[dr]雙唇收?qǐng)A向前突出,舌尖上翹抵住上齒齦,采取伐[r]的姿勢(shì),但聲帶振動(dòng)。

[h]嘴唇自然張開,自然呵氣,聲帶不振動(dòng)。

[r]舌尖向上卷起,舌頭不要接觸任何部位,雙唇稍微突出,聲帶振動(dòng)。

[l]舌尖抵住上齒齦,舌尖輕微用力彎曲,氣流從舌的旁邊送出。

鼻音

[m]雙唇緊閉,舌頭平放,氣流從鼻腔送出,聲帶振動(dòng)。

[n]雙唇微開,舌尖抵上齒齦,氣流從鼻孔里出來,聲帶振動(dòng)。

[?]雙唇張開,舌尖抵上齒齦,氣流從鼻腔送出,聲帶振動(dòng)。

輔音 [w]雙唇縮小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向兩邊滑開。

[j]嘴形成微笑狀,舌尖抵住下齒,舌面貼住上顎,聲帶需振動(dòng)。

一、48個(gè)英語音標(biāo)發(fā)音表重要嗎

英語音標(biāo)就和我們的中文拼音一樣是非常重要的,如果你不認(rèn)識(shí)音標(biāo)的話,那么不僅會(huì)影響你的讀音,而且還會(huì)影響對(duì)于單詞的記憶。所以想要說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語的話,那么一定要學(xué)好音標(biāo)。我們都知道英語有48個(gè)因素,組成了英語48個(gè)音標(biāo)發(fā)音表,音標(biāo)的學(xué)習(xí)能夠讓我們的英語發(fā)音變得標(biāo)準(zhǔn),并且可以很好的幫助我們拼讀和記憶單詞,可以說音標(biāo)學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中非?;A(chǔ)的部分,但是同樣也是最難學(xué)的內(nèi)容。那么怎么樣才能學(xué)好音標(biāo)呢?有哪些方法能夠?qū)W好英語音標(biāo)呢?

二、學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的小竅門有哪些

1. 多聽、多讀、多練習(xí)

不管是英語學(xué)習(xí)的哪個(gè)部分,都需要多聽多讀多練習(xí)。畢竟英語是一門語言,學(xué)習(xí)的過程肯定是重復(fù)的,而且音標(biāo)學(xué)習(xí)就是要反復(fù)的練習(xí)才能學(xué)好。很多時(shí)候,老師已經(jīng)教我們這些音標(biāo)的發(fā)音了,但是記憶總是有限的,如果不練習(xí)的話,那么過一段時(shí)間就又忘記了,所以這一點(diǎn)是非常不好的。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)音標(biāo)的過程中,多聽,這里說的聽就是讓孩子多聽每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音,這樣孩子就知道每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音是怎么樣的。然后在多讀,讀的過程中也是一個(gè)記憶的過程,反復(fù)的讀就會(huì)加深孩子的記憶力,所以能夠的幫助孩子掌握這些音標(biāo)的讀法。 2.報(bào)名一個(gè)英語培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)

雖然學(xué)習(xí)音標(biāo)有很多方法,但是這些方法畢竟是自學(xué)的方法,所以總的來說學(xué)習(xí)效率并不是很高。因?yàn)楫吘惯@個(gè)年齡段的孩子是比較喜歡玩的,讓孩子一直學(xué)習(xí)英語是不太可能的,因此學(xué)習(xí)效果就不是很理想,并且自學(xué)的時(shí)候沒有一定的方法,孩子即便是認(rèn)真學(xué)習(xí),可是有一些難點(diǎn)還是無法解決。如果想要讓孩子真正的掌握英語的話,那么可以給孩子報(bào)名一個(gè)英語培訓(xùn)班試試,因?yàn)橛⒄Z培訓(xùn)班的老師更加的專業(yè),所以懂得如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

以上小編分享的學(xué)習(xí)音標(biāo)的方法希望能夠幫助到有需要的小伙伴們。


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