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英語讀單詞如何讀好 了解以下知識點可以提升你的讀音

所屬教程:英語學習方法

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2020年05月19日

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英語讀單詞如何讀好 了解以下知識點可以提升你的讀音

英語讀單詞最基礎(chǔ)的就是要掌握好26個字母的讀法,因為它們是一個單詞組成的基礎(chǔ)。我們可以通過聽力課堂來掌握26個字母的讀法問題。用英語讀單詞我們要經(jīng)常的去練習才能更好地掌握哦。
英語讀單詞
  英語讀單詞
  英語讀單詞最基礎(chǔ)的就是要掌握好26個字母的讀法,因為它們是一個單詞組成的基礎(chǔ)。我們可以通過聽力課堂來掌握26個字母的讀法問題。用英語讀單詞我們要經(jīng)常的去練習才能更好地掌握哦。
  A ,a: [ei]
  B ,b: [bi:]
  C ,c: [si:]
  D ,d: [di:]
  E ,e: [i:]
  F ,f: [ef]
  G ,g: [d?i:]
  H,h: [eit∫]
  I, i :[ai]
  J ,j :[d?ei]
  K, k :[kei]
  L ,l :[el]
  M, m: [em]
  N ,n :[en]
  O ,o: [?u]
  P, p: [pi:]
  Q, q :[kju:]
  R ,r :[ɑ:]
  S ,s: [es]
  T ,t :[ti:]
  U, u :[ju:]
  V, v: [vi:]
  W ,w: [′d∧blju:]
  X, x: [eks]
  Y, y :[wai]
  Z ,z :[zi:][zed]
  你的英語單詞發(fā)音是否標準?
  有些同學在日常記單詞的時候沒有仔細看音標,或是沒有重復閱讀的習慣,長時間下來或許在閱讀寫作方面沒有問題,還記得這個單詞,可是要運用到口語中卻突然忘記了這個單詞如何閱讀,或是只能發(fā)出含糊不清的發(fā)音。這樣在交流過程中會讓對方感到疑惑甚至誤解。所以我們在練習口語的時候,一定要重新審視一下自己的發(fā)音是否標準?不要養(yǎng)成錯誤的發(fā)音習慣。
  科學掌握英語單詞發(fā)音,從幼兒抓起
  中國是個多語言國家,方言不計其數(shù),不同地區(qū)的人說普通話會帶上不同口音,英語同樣如此。如果從小英語單詞發(fā)音就不標準,長大以后很難糾正回來。所以,學習純正的英語發(fā)音,應(yīng)該從幼兒開始。但是幼兒往往說話含糊不清,有些卷舌音、清輔音很難說清楚,想要學會純正的英語單詞發(fā)音,就要多聽,多說。英孚教育的小班課堂可以提供面對面的交流機會,孩子從小就能和外籍培訓師對話,在不知不覺間掌握純正的外語發(fā)音,像學母語一樣學習英語,使用自然拼寫方法,而不是對知識的重難點做總結(jié)和提煉教育的死記硬背,單詞記憶更容易。入學以后也能保持優(yōu)勢,一路領(lǐng)先。
  英語是拼音文字,任何學習英語的人都應(yīng)該對英語的拼寫與讀音之間的對應(yīng)關(guān)系有所了解。可以是全面的,也可以是部分的,但無論如何,不把英語當成拼音文字來學習是非常錯誤的。所以說這套資料適合所有程度的英語學習者。所舉例詞也不是專門為適合某個年級,而是為了解決所有英語單詞的拼讀,力圖給學者提供一個相對完整而簡便的方法,讓他們獲得應(yīng)有的英語學習能力。
  “英語單詞拼讀規(guī)則”不是萬能的,但不懂得一定的拼讀規(guī)律是萬萬不能的。
  要有整體觀念,不要只學習開、閉音節(jié),不學復元字符在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則,或只注意元字符在重讀音節(jié)中的讀音,忽略其在非重讀音節(jié)中的讀音規(guī)律,不能只注重字符的識記,偏廢語音基本知識的學習和理解。 規(guī)則宜少不宜多,規(guī)則太多了就等于沒有規(guī)則了。學習拼讀規(guī)則要有所側(cè)重,常用元字符的發(fā)音多講一些,輔字符的讀音規(guī)則少練一些;具有普遍性的規(guī)則多講一些,生僻的拼讀現(xiàn)象要避而不談;要有所為,有所不為。
  最根本的任務(wù)是訓練學生具備“三只眼”:字符眼、音節(jié)眼、重音眼。通過具體的實例一步一步地訓練,不能點到為止,把一些字符的讀音規(guī)則講解一下,或讓學生抄在筆記本上就算了。
英語讀單詞
  英語讀單詞
  體之不存,毛將焉附。字符的眼光、音節(jié)的意識、判斷重音的能力是基礎(chǔ),具體某個字符在什么條件下讀什么音,這些內(nèi)容都屬于“皮毛”問題,現(xiàn)在許多課本后面都列有這方面的內(nèi)容,但就是沒有辨別字符、音節(jié)、重讀音節(jié)的專項訓練,許多老師也認為把規(guī)則教給了學生,學生就應(yīng)該能夠拼讀好單詞。只可惜,聰明的學生太少了。知識性的東西老師講解、引導、分析就可以讓學生學會,但技能性的東西必須訓練。學習使人知,訓練使人會。拼讀能力不是天生的,是需要邊學邊練,學以致用,運用中再學。
  掌握用英語讀單詞的方法能夠更有效的提高英語成績,同時,配上聽力課堂糾正英語單詞的發(fā)音問題,就再也不怕學英語了。

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