大學(xué)英語教材中課后和練習(xí)冊(cè)作業(yè)是沒有附上答案的,學(xué)生們完成作業(yè)后都想查看對(duì)錯(cuò)結(jié)果,但都需要等老師上課時(shí)才能給出答案。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)是極不合理的,那在哪兒能找到大學(xué)英語答案便于學(xué)生們自測(cè)練習(xí)結(jié)果呢?
許多非英語專業(yè)的大學(xué)生都深有同一個(gè)體會(huì),大學(xué)英語的學(xué)習(xí)強(qiáng)度明顯不如高中,課程安排少,老師幾乎不加以輔導(dǎo),更別說習(xí)題作業(yè),僅僅是手頭一本四級(jí)、六級(jí)詞匯書,或幾張大學(xué)英語等級(jí)考試的模擬試卷,導(dǎo)致對(duì)如何學(xué)習(xí)英語感到越來越迷茫和無所適從。
如何學(xué)好大學(xué)英語
大學(xué)英語學(xué)習(xí)不像中學(xué)時(shí)期有外在“壓迫”的條件,我們就必須先改變態(tài)度,認(rèn)清情況,主動(dòng)求學(xué)。每次上課前可預(yù)習(xí)課文,通讀若干遍,直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞,找一本可靠的英漢雙解詞典,仔細(xì)查閱生詞和短語,做筆記。查閱時(shí)注意盡量先看詞典對(duì)該詞的英文解釋,再看例句,遇到動(dòng)詞或動(dòng)詞短語尤其要注意。筆記不僅包括釋義,例句和搭配也很重要。這一步耗時(shí)越長,效果越顯著。
此外,在大學(xué)期間應(yīng)該有意識(shí)的提高自己的英語口語運(yùn)用能力,因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語的本質(zhì)就是去使用這一門語言,讓英語成為提升自己價(jià)值的一種技能。同時(shí)我們不要只是注重那些等級(jí)證書,因?yàn)樵诼殘?chǎng)中,對(duì)于英語的實(shí)際應(yīng)用能力也是被很多企業(yè)所重視的,所以在校園中我們可以去參加一些社團(tuán)和英語角,積極地是練習(xí)自己的口語能力,在不斷的練習(xí)中英語口語才能夠慢慢的提升的。
大學(xué)的英語學(xué)習(xí)在如今已淪為一種門檻,大多人把英語的學(xué)習(xí)認(rèn)定成一種獲取各類證書,考級(jí)的評(píng)定。很少有人會(huì)帶著濃厚的興趣去看待英語學(xué)習(xí),這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)認(rèn)知帶來的后果就是失去語言學(xué)習(xí)的色彩。學(xué)習(xí)英語帶來的益處是一生的,重點(diǎn)在于如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了對(duì)英語的興趣,學(xué)習(xí)過程自然水到渠成。
大學(xué)英語答案在網(wǎng)絡(luò)上都有,有對(duì)課后練習(xí)有疑惑或求解答的可以進(jìn)行查找。大學(xué)畢業(yè)對(duì)英語雖然取消了硬性考核,但對(duì)于大學(xué)期間需要完成的基本課業(yè)來說,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語并達(dá)到應(yīng)有的水平是對(duì)自身能力提高很有幫助的。