名師指導(dǎo)：《新概念英語》只學(xué)一遍足夠嗎？

首先，報(bào)班學(xué)習(xí)很必要。自學(xué)的情況下，學(xué)生最多是一下幾個層面的自學(xué)：生詞讀記，文章理解性閱讀，練習(xí)處理。雖然這幾個層面老師在課堂上也肯定會涉及，但課堂上老師講解的深度則是學(xué)生自學(xué)所達(dá)不到的，所以，自學(xué)《新概念》有如隔靴搔癢。

就拿生詞讀記這個環(huán)節(jié)來說，課堂上老師會從不同角度，全方位地分析單詞的音、形、意、用、近音、近形、近義、近用，還有記憶這個單詞或者這類單詞的方法等等(不一定每個單詞全部用到)，當(dāng)然老師所補(bǔ)充的都是大家在考試時(shí)常考、生活中常用的詞匯，然而，這個單詞或短語在考試的時(shí)候是否?？?，生活當(dāng)中是否常用，這又是大家在自學(xué)時(shí)候的軟肋。換句話說，自學(xué)《新概念》大家所學(xué)到的只是冰山一角，如此自學(xué)，效果當(dāng)然要大打折扣。

舉個簡單的例子，《新概念》二冊82，90課分別出現(xiàn)了oarfish (槳魚)、cod (鱈魚)，這兩個單詞對于我們絕大多數(shù)學(xué)員來說極不重要 (cod需要了解，肯德基的鱈魚漢堡，有印象嗎?)，因?yàn)橹锌?、高考?a href="http://pm4x.cn/cet4/" target="_blank" class="keylink">四級、六級的考綱詞匯中都沒有以上兩個單詞，所以，老師花費(fèi)時(shí)間來講解或者學(xué)員花費(fèi)時(shí)間來記憶以上兩個單詞都是沒有根據(jù)的，或者說徒勞的。

再舉個語法的例子，高考和四六級都會涉及到倒裝的問題，老師不講倒裝或者學(xué)員不重視倒裝都不合理，如果講解或?qū)W習(xí)倒裝，大家會發(fā)現(xiàn)有些語法書籍將倒裝歸納成25種情況，如果一一學(xué)習(xí)，想來一定很麻煩。如果老師能夠首先把高考和四六級?？嫉寡b的情況甄選出來，然后再通過某種方法讓學(xué)生輕松掌握，效果必然優(yōu)越于前種方法。當(dāng)然如果部分倒裝掌握扎實(shí)了，完全倒裝在某種程度上也就不攻自破了。