在大學(xué)的生活里,對(duì)于非英語專業(yè)的學(xué)生來說,英語的學(xué)習(xí)強(qiáng)度并不高,課程安排少,老師幾乎不加以輔導(dǎo),更別說習(xí)題作業(yè)了,許多同學(xué)都深感到學(xué)習(xí)英語的茫然和無所適從,而且大學(xué)里還需要通過英語
四級(jí)考試,這對(duì)許多學(xué)生來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn),有的同學(xué)學(xué)習(xí)英語僅僅靠手頭的4、6級(jí)詞匯,可是卻沒有什么顯著地效果,尤其是許多同學(xué)背詞匯根本堅(jiān)持不下去。大學(xué)生該怎樣學(xué)英語提高自己的學(xué)習(xí)效率呢? 帶著這個(gè)問題,采訪了專注于英語培訓(xùn)的老師,線話英語是一家學(xué)生通過電話和網(wǎng)絡(luò)與大洋彼岸的專業(yè)外教每天進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話,給學(xué)員們一個(gè)真實(shí)的英語語言環(huán)境來提高英語。學(xué)員可以不用再跑培訓(xùn)學(xué) 校,在家、在單位或出差途中就可以和專業(yè)外教進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)。線話英語是我國(guó)最早的外教一對(duì)一電話英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,同時(shí)也是教育部批準(zhǔn)開辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)的電話英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)電話英語培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍品牌,獲評(píng)“2010年十大影響力品牌外語教育機(jī)構(gòu)”、“最具特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。線話英語的老師為我們?cè)敿?xì)的講解了大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。 首先,大學(xué)英語學(xué)習(xí)不像中學(xué)時(shí)期有外在“壓迫”的條件,線話英語的老師建議考生必須先改變態(tài)度,認(rèn)清情況,主動(dòng)求學(xué)。每次上課前可預(yù)習(xí)課文,通讀若干遍,直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞,找一本可靠的英漢雙解詞典,仔細(xì)查閱生詞和短語,做筆記。查閱時(shí)注意盡量先看詞典對(duì)該詞的英文解釋,再看例句,遇到動(dòng)詞或動(dòng)詞短語尤其要注意。筆記不僅包括釋義,例句和搭配也很重要。這一步耗時(shí)越長(zhǎng),效果越顯著。 其次,上課應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)充筆記,學(xué)習(xí)中心思想,了解行文結(jié)構(gòu),欣賞文體風(fēng)格。接下來,再朗讀文章若干遍,然后整理筆記,主動(dòng)記憶典型例句。當(dāng)然,這并不是說大學(xué)英語的學(xué)習(xí)僅限于書本內(nèi)容,我們可進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí),上網(wǎng)搜索相關(guān)主題的英語文章,廣泛閱讀。主題相關(guān),則單詞多相近,重復(fù)幾率高,多讀幾遍,既長(zhǎng)見識(shí),又熟單詞,更增信心。如感興趣,還可自行編輯專題,效果亦佳。 最后,線話英語的老師介紹,大學(xué)英語課本是為應(yīng)付考試的直接有效途徑,但要全面提升聽、說、讀、寫能力,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就要行靈活變通、寓學(xué)于樂的學(xué)習(xí)方式,全面跟英語親密接觸。聽力,以教程為本,需要精聽,即聽到完全理解無障礙為止,聽五十遍也在所不惜。聽英文歌曲、聽俗語、聽習(xí)慣用語都可。也可邊看英文影視劇,聽其中的場(chǎng)景對(duì)話,同時(shí)還能了解異國(guó)文化。說的方式則很多,不僅限與參加學(xué)校的英語角,即使是自言自語、高聲朗誦、角色扮演等,還可多參加公眾英語演講等活動(dòng)。泛讀對(duì)于提高考生的英語能力是非常重要的,要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章,閱讀時(shí)要注意方法,有意識(shí)地提高閱讀速度,閱讀材料可以是書本的經(jīng)典美文,也可是英語報(bào)刊雜志,甚至英語原版名著。 線話英語的老師最后建議考生,大學(xué)生學(xué)英語不應(yīng)該僅把目標(biāo)鎖定在通過英語四、
六級(jí)考試,英語發(fā)表論文上,而是培養(yǎng)技能,用英語去“戰(zhàn)斗”的階段,在為我們即將進(jìn)入社會(huì)參與職場(chǎng)生活作充分的“磨槍”準(zhǔn)備。