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怎樣在課余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)

所屬教程:英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

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學(xué)好英語(yǔ)并不是一朝一夕的事情,光憑課上功夫?qū)W習(xí)是不夠的,因?yàn)檎n上的時(shí)間畢竟是有限的,而且課上學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)面會(huì)比較狹窄。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就得多學(xué)多練,不僅課上要用功學(xué),而且也應(yīng)該把課余時(shí)間充分利用起來(lái)。只有這樣,我們的英語(yǔ)知識(shí)才能掌握得牢固,我們的英語(yǔ)也會(huì)越學(xué)越精通。那我們到底怎樣才能把課余時(shí)間充分利用起來(lái)呢?

1.要做好課下復(fù)習(xí),多閱讀優(yōu)秀英語(yǔ)美文

往往我們每個(gè)人會(huì)有這樣的一種心理:課上老師講的知識(shí)都懂了,課下就不會(huì)復(fù)習(xí)了,認(rèn)為自己已經(jīng)都懂了,就沒(méi)有必要再?gòu)?fù)習(xí)一遍了。其實(shí),這種心理是我們學(xué)習(xí)任何一門課程的最大忌諱,尤其是英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),溫故而知新很重要,它可以進(jìn)一步鞏固我們的知識(shí),增強(qiáng)記憶力。除了溫故而知新外,我們?cè)谡n余時(shí)間還要多讀些英語(yǔ)類的優(yōu)秀美文,拓寬我們的知識(shí)面。

2.多問(wèn)問(wèn)題

大部份的亞洲學(xué)生,或因文化背景,或因個(gè)性之故,常會(huì)覺(jué)得向人問(wèn)些簡(jiǎn)單瑣事是很無(wú)知的;也會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能力有限而 害羞不敢開(kāi)囗,怕別人笑話。但在美國(guó)人的觀念里,不管大小事,只要不清楚,就應(yīng)該開(kāi)囗找答案。尤其對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō),知識(shí)缺乏的痛苦源于你對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕?、社?huì)及處事方式之不知。換句話說(shuō),所知愈少,困難及挫折愈多。

所以只要有問(wèn)題就盡管問(wèn),假如問(wèn)的第一個(gè)人不理你,再問(wèn)第二個(gè),千萬(wàn) 不要放棄。除了生活上一些特定的訊息,如“最近的加油站在那兒?”,或是“哪里有理發(fā)店?”之外,有時(shí)您會(huì)詢問(wèn)美國(guó)人關(guān)于對(duì)事或物的經(jīng)驗(yàn)與看法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn),而從書本中認(rèn)識(shí)的美國(guó)只是刻板印象式的輕描淡寫,或有過(guò)度普遍化 (Over generalization)之嫌。

3.假期去旅游要注意學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)

大多數(shù)的美國(guó)人不會(huì)講英文以外的第二語(yǔ)言,或許他們會(huì)崇拜講二種以上語(yǔ)言的人,但并不認(rèn)為有學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言的必要。相反的,他們較期待他國(guó)的人認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)英文。因此會(huì)講或了解英文的人有更多的、有更好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)美國(guó)人。

“地方英語(yǔ)”(Local English) 往往是當(dāng)?shù)厝藢?duì)文化或語(yǔ)言另一種詮釋的表現(xiàn)。盡管美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家有“標(biāo)準(zhǔn)化美語(yǔ)”(Standard American English)的說(shuō)法,但在成語(yǔ)的使用、囗語(yǔ)、發(fā)音、說(shuō)話速度,甚至是溝通型態(tài)上都會(huì)因地而異。想要入境隨俗,就有學(xué)習(xí)“地方英語(yǔ)”的必要。

以下提供您增進(jìn)英文能力的方法:

(1)從電視中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)。

(2)聽(tīng)廣播節(jié)目。

(3)讀地方報(bào)紙 (Local newspaper):如在紐約有The New York Times,在洛杉磯有Los Angeles Times,均為代表性的的地方報(bào)紙。

(4)雇一個(gè)家教 (Tutor)。

(5)語(yǔ)言交換 (Language Exchange)。

(6)主動(dòng)和人交談:鄰居、公車司機(jī)、公車乘客、路人或電影院內(nèi)的老人都是可談話的對(duì)象。

(7)記下所看到或聽(tīng)到,且不熟悉的字匯與成語(yǔ)。必要時(shí),可請(qǐng)教美國(guó)人如何使用這些字匯。


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