美國早教:規(guī)則和愛并不矛盾，孩子需要一定的界限

規(guī)則和愛并不矛盾，孩子需要一定的界限

我從小的成長環(huán)境根本沒有民主可言，父母說什么，我都要遵守。等我為人父母之后，便覺得自己不能重走父母的老路，要給孩子足夠的“愛與自由”。但隨著小D慢慢長大，她越來越多地挑戰(zhàn)規(guī)則時，我也有過猶豫：我需要堅持原則嗎？我這樣管教孩子是否違背了“愛與自由”的理念呢？后來我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己對于“愛與自由”的理解太過于片面。孩子其實是需要規(guī)則的，這不但是必要的，而且對孩子也是有好處的。

設(shè)定界限，幫助孩子建立安全感

第一次見小D的兒科醫(yī)生時，她就和我說，孩子不喜歡驚喜，從小開始建立規(guī)律的作息，不僅能讓父母很輕松，更重要的是可以幫助孩子建立安全感。我和小D的確是規(guī)律作息的受益者，大概在她矯正3個月時，我就和她配合得很默契了。盡管她是個早產(chǎn)寶寶，但后來見過她的醫(yī)生都說，這是個被愛充盈著、很有安全感的寶寶。

這就是設(shè)定界限的好處，從小寶寶的規(guī)律作息，到大孩子什么時候玩耍、什么時候?qū)懽鳂I(yè)，這些由家長設(shè)立的規(guī)則，可以讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們對一天當(dāng)中發(fā)生的事情有所預(yù)期。這種預(yù)期對于孩子來說非常重要，因為孩子自己可以掌控的事情并不多，而這種預(yù)期能夠最大限度地幫助他們減少不確定性，從而降低他們的焦慮和無助。

隨著年齡的增長，孩子會挑戰(zhàn)家長的規(guī)則。比如，最近小D開始用各種手段來要求晚睡。晚上睡眠程序開始時，她就和我又抱又親，或者要求我一遍又一遍地讀晚安繪本，我一旦把她放下，她就開始大叫抗議。這非常正常，大一點兒的孩子還會用憤怒的語言來要求看更久的電視或少做一會兒作業(yè)等。這時候家長不能讓步，因為這種情況下的讓步，不是在給予孩子“愛與自由”，相反，是在告訴孩子：他們比家長更有權(quán)力。這樣反而會讓孩子失去安全感。

家長應(yīng)該做的是堅定地執(zhí)行規(guī)則。比如，針對小D不愿意睡覺的問題，我會看著她的眼睛告訴她：我知道要睡覺時你特別不舍得離開媽媽，但現(xiàn)在已經(jīng)是晚上，我們必須要睡覺了。她哭叫得越厲害，我的聲音就越輕越溫柔。逐漸地，她發(fā)現(xiàn)使用這招達不到自己想要的效果，就不再挑戰(zhàn)這個規(guī)則了。

防止自我中心的養(yǎng)成

孩子的發(fā)展過程，是從“發(fā)現(xiàn)自我”到“自我為中心”再到“適應(yīng)社會”。這是很自然的一個成長過程。而2～3歲的孩子正處于發(fā)現(xiàn)自我之后、開始體驗“自我中心”的階段。

這個階段是需要被打破的，因為孩子需要適應(yīng)社會，需要知道這個世界并不是只圍繞著他一個人轉(zhuǎn)。而家長從小給孩子建立的界限，就可以很好地讓孩子自然過渡到“適應(yīng)社會”的階段，能夠幫助孩子更好地成長。更加重要的是，設(shè)立界限能夠讓孩子了解到父母的愛是有邊界的。孩子還可以從中學(xué)會如何應(yīng)對失望的情緒，而這有助于發(fā)展孩子的同理心，讓他們學(xué)會設(shè)身處地為他人考慮。

前不久，國內(nèi)的朋友來紐約，我們一起去外面吃飯。朋友看著小D自己吃飯，大呼：“難怪你可以一個人帶娃？你女兒實在太乖了！我家寶寶現(xiàn)在18個月，吃飯一定要奶奶喂，吃完后馬上要去玩，爺爺就只能陪著他先玩再吃飯。帶他去餐廳吃飯這件事，我想都不敢想?！逼鋵?，這真的和孩子乖不乖無關(guān)，關(guān)鍵在于家長是否有意識地給孩子設(shè)定界限，并且堅定地執(zhí)行規(guī)則。

小D曾經(jīng)也出現(xiàn)過類似的情況，只要她吃完飯，就希望我馬上陪她玩，不管我是否吃完飯。每次遇到這樣的情況，我都非常平靜卻堅定地跟她說：“媽媽還沒吃完飯，小D需要等媽媽吃完才可以一起玩?！碑?dāng)然，我還是會盡快吃完，畢竟讓一個2歲的孩子等30分鐘是不現(xiàn)實的，但我需要讓她學(xué)會等待。

孩子從挫折中獲得成長

從一開始的走路、說話，到長大后的學(xué)習(xí)和工作，孩子所有新技能的掌握都需要經(jīng)歷挫折，這是他們走向成熟的必經(jīng)之路。如果孩子從小到大都認為“凡是我想要的東西，只要我哭一下，父母就能滿足我”，他們就不會有很好的受挫能力，也不知道任何事情都是需要通過自己的努力爭取到的。

的確，當(dāng)父母關(guān)掉電視告訴孩子必須先吃飯，讓孩子先完成作業(yè)再出去玩，讓孩子自己收拾玩具，這些可能會讓孩子當(dāng)下不開心，甚至還會哭鬧，但父母的這些做法是在幫助孩子發(fā)展成長所必需的心理技能，而這些技能才能讓孩子到了18歲之后能夠獨立面對社會。

大J特別提醒

當(dāng)你為是否要給孩子設(shè)立界限、是否給孩子足夠的“愛和自由”猶豫時，請記得問問自己：我現(xiàn)在設(shè)定的這些界限是否是社會的規(guī)則？如果是，就請溫柔并堅定地執(zhí)行下去，因為你所做的這一切，都是為了讓孩子今后能夠成為一個成熟、有安全感和同理心、有很好的抗壓和耐挫能力的人。

規(guī)則和愛是平行的，界限和自由是共存的；有規(guī)則的愛和有界限的自由，才是父母應(yīng)該給予孩子一生的財富。