隨著教育的改革,英語(yǔ)在學(xué)生的各個(gè)階段所占的份量也越來(lái)越重,有些同學(xué)對(duì)于怎樣學(xué)好英語(yǔ),提高英語(yǔ)水平感到比較困惑。其實(shí),想學(xué)好英語(yǔ)也并不是一件很困難的事情,關(guān)鍵是要掌握合理的好的學(xué)習(xí)方法。首先課前我們要做好預(yù)習(xí)工作,課上還要認(rèn)真聽(tīng)老師講,學(xué)會(huì)思考,其次課后也要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),并及時(shí)歸納重點(diǎn)及整理自己的錯(cuò)題。
一、 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
課前的預(yù)習(xí)可以提高課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
1. 在預(yù)習(xí)第一遍的時(shí)候,我們可以聽(tīng)錄音,不看書(shū)。初步感知課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),看自聽(tīng)懂了多少;同時(shí)嘗試去了解課文的大概內(nèi)容,以便對(duì)課文有一個(gè)整體的印象。
2. 在聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)第一遍之后,將課文自己通讀一遍,并且邊讀邊用鉛筆畫(huà)出新單詞和新句型,或者是曾經(jīng)學(xué)過(guò)已經(jīng)忘了的單詞,注上記號(hào),作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的對(duì)象。
3. 結(jié)合書(shū)上的插圖和上下文內(nèi)容,猜一猜,想一想,是否能領(lǐng)悟新句子的意思。還可以模仿書(shū)上含有新單詞新句型的句子造句。高年級(jí)的學(xué)生還可以試著完成課文下面的填空練習(xí)。
二、 學(xué)會(huì)聽(tīng)課
在課堂上聽(tīng)課的時(shí)候,要學(xué)會(huì)積極思考積極參與。如動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)耳,動(dòng)腦,集中注意力,跟著老師互動(dòng)提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
1. 在聽(tīng)課的時(shí)候,要多注意觀察老師的口型,用耳朵傾聽(tīng)老師的發(fā)音,多模仿,多練習(xí),將單詞的發(fā)音以及句子或課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)準(zhǔn)確。
2. 在聽(tīng)課的時(shí)候也要注意學(xué)會(huì)思考,注意養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的這種思維方式,邊說(shuō)邊想,做到學(xué)以致用,從而真正學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言。比如,在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,詞匯占有重要的作用,但是在對(duì)單詞進(jìn)行記憶的時(shí)候不可死記硬背,也最好不要將單詞放在一個(gè)孤立的環(huán)境中去記。應(yīng)該將單詞的音、形、義、構(gòu)造、用法相結(jié)合,并將它們放在句子中或者課文中的對(duì)話里去記,這樣才會(huì)有效果。所以,同學(xué)們要學(xué)會(huì)用拼讀的規(guī)則來(lái)記憶單詞的音和形。并且還要學(xué)會(huì)自己去比較、觀察、思考和發(fā)現(xiàn)新單詞的特點(diǎn),研究單詞的拼寫(xiě)規(guī)律,開(kāi)動(dòng)腦筋有效記憶單詞。
3. 在課堂上要積極參與課堂活動(dòng)并積極合作。小學(xué)英語(yǔ)的課堂活動(dòng)形式較多,包括集體、小組、個(gè)體三種形式的活動(dòng)。在參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),要大膽發(fā)言,積極開(kāi)口學(xué)說(shuō)英語(yǔ),邊說(shuō)邊記、積極用英語(yǔ)和同伴操練、積極思考、積極關(guān)注老師講的內(nèi)容并且還要積極舉手回答問(wèn)題。
三、 課后作業(yè)
課堂上的四十分鐘想要掌握好所學(xué)內(nèi)容是不太可能的,所以課后要結(jié)合作業(yè)來(lái)鞏固一下。那怎樣做才是正確的呢?放學(xué)回家后,應(yīng)該先回憶所學(xué)內(nèi)容,再完成筆頭作業(yè)。掌握正確的方法才可事半功倍。
1. 學(xué)生在做作業(yè)之前首先要回憶一下當(dāng)天所學(xué)的一些知識(shí)不要急于做作業(yè)。先打開(kāi)書(shū)本,迅速朗讀一下今天所學(xué)的單詞,句型或者課文,遇到不會(huì)讀的單詞做上記號(hào)。然后聽(tīng)磁帶,檢查自己的讀音是否準(zhǔn)確,不準(zhǔn)確的應(yīng)該及時(shí)聽(tīng)著磁帶跟讀,直到讀會(huì)讀準(zhǔn)確為止。其次,做作業(yè)之前還要回憶并默寫(xiě)當(dāng)天所學(xué)的單詞。同學(xué)們可以看中文背誦或默寫(xiě)單詞,檢查自己掌握了多少單詞,對(duì)于那些背錯(cuò),默錯(cuò)的單詞要做上記號(hào),重點(diǎn)識(shí)記。最后還要回憶當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)句型,回憶老師寫(xiě)在黑板上的句子,回憶課文內(nèi)容,不看書(shū)檢查自己對(duì)課文能記住多少,然后可以跟在磁帶后面朗讀并背誦。
2.在把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容回憶一遍的基礎(chǔ)上再來(lái)完成作業(yè)時(shí)有一定幫助的,這樣能加深印象,更加牢固的掌握所學(xué)的知識(shí)。在做作業(yè)的時(shí)候,先做容易的再做難的,不要把書(shū)翻在旁邊,邊做邊查書(shū)。將不會(huì)的題目先放著,最后去完成。要是還不能解答的,可以打電話問(wèn)老師或同學(xué)。反正一句話今天的任務(wù)今天完成,千萬(wàn)別拖到明天,否則不懂的知識(shí)就會(huì)越積越多,久而久之,就會(huì)學(xué)得越來(lái)越吃力了。
3.除了以上兩點(diǎn)之外,同學(xué)們還要養(yǎng)成一個(gè)每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音跟讀的好習(xí)慣。朗讀的內(nèi)容應(yīng)該從第一課開(kāi)始,進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí),先讀完第一課的內(nèi)容再讀第二課,以此類推,不停反復(fù)。每天堅(jiān)持十分鐘的朗讀,目的在于復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),不斷地重現(xiàn)舊知。這樣才能溫故而知新。
四、 整理歸納
每學(xué)完一個(gè)單元或經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)階段后,同學(xué)們就要對(duì)前一單元或者前一段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整體的歸納,找出不足的地方,尋找改進(jìn)的方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。比如在學(xué)習(xí)了各國(guó)的節(jié)日這個(gè)單元后,學(xué)生可以自行歸納,將每一個(gè)節(jié)日的時(shí)間,活動(dòng)及有代表性的特征整理下來(lái),形成一種系統(tǒng)的知識(shí)。針對(duì)錯(cuò)題也是如此,可以自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將所有的錯(cuò)題都整理在上面,空閑的時(shí)候拿出來(lái)看看,想想,記記,不斷進(jìn)行識(shí)記和鞏固,下次遇到此類題型,就不會(huì)錯(cuò)了。
五、 充分利用有效資源
1.大量閱讀。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)畢竟有限,學(xué)生要善于利用學(xué)習(xí)資源,比如學(xué)生在網(wǎng)上可以找一些這個(gè)網(wǎng)站,有很多不錯(cuò)的圖書(shū),學(xué)生可以去閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事,小短文,廣泛閱讀,有效提高自己的閱讀水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此外,還可以自行征訂一些英語(yǔ)方面的報(bào)刊,廣泛閱讀大量的文章。然后在大量閱讀的基礎(chǔ)上,要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的知識(shí)。最簡(jiǎn)便的方法是經(jīng)常使用英語(yǔ),用英語(yǔ)復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語(yǔ)寫(xiě)日記。這些辦法可以促使我們?cè)陂喿x時(shí)有意識(shí)地尋找我們想用的語(yǔ)言素材和表達(dá)方式,而長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果可以提高我們理解原文的能力和用英語(yǔ)正確表達(dá)思想的能力。實(shí)踐證明,廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力,對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。
2.針對(duì)訓(xùn)練。學(xué)生要針對(duì)自己的弱點(diǎn)去尋找學(xué)習(xí)資源,整合資源,然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如去書(shū)店尋找一些較好的課外輔助資料進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,比如聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、語(yǔ)法訓(xùn)練等;也可上網(wǎng)搜索查詢資料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)等。
只要同學(xué)們能注意到以上幾點(diǎn)并且持之以恒,你的英語(yǔ)將會(huì)取得不小的進(jìn)步。