幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

集中精力學(xué)好發(fā)音
英語(yǔ)發(fā)音很重要，如果總是擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不敢開口，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的自信心。回避不了，那就直接面對(duì)，先解決這個(gè)難點(diǎn)。英語(yǔ)有詞匯，句型，語(yǔ)法等龐雜的知識(shí)。研究表明，不同類別的信息記憶會(huì)彼此干擾，造成遺忘。如果學(xué)習(xí)時(shí)間不多，建議起步先從容易的發(fā)音開始，先專注解決這個(gè)核心問題。大家基本都學(xué)過英語(yǔ)，英語(yǔ)字母26個(gè)，因?yàn)橹形牡胤椒窖园l(fā)音問題，每個(gè)地方的人都會(huì)有特別幾個(gè)音發(fā)不準(zhǔn)，可能也只有幾個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是不自信。這找個(gè)老師能快速糾正。確定自己發(fā)音方式正確，就能迅速找到開口的自信。自學(xué)也可以，可以找一本有發(fā)音視頻演示的教材，自己對(duì)比模擬。
零基礎(chǔ)起步一定要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)
上過一節(jié)課，看過一篇文章，并不代表知識(shí)就存儲(chǔ)在大腦中。如何提升存儲(chǔ)的效率非常關(guān)鍵。大腦一定要在活躍的狀態(tài)才能更高效地存儲(chǔ)知識(shí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)也就是自己養(yǎng)成習(xí)慣，有意識(shí)地自己調(diào)動(dòng)大腦的活躍度。很多學(xué)員上口語(yǔ)課只聽老師講，聽的時(shí)候自己不想事，其他同學(xué)回答問題自己也不想事，等老師問到自己，才開始開動(dòng)大腦想答案。小班課程老師和你對(duì)話的時(shí)間畢竟有限，回答問題時(shí)才調(diào)動(dòng)自己大腦，那效率自然低。很多學(xué)員只想學(xué)一對(duì)一，其根本原因也就是一對(duì)一上課老師能逼著自己不斷想答案，大腦持續(xù)處于活躍狀態(tài)，因此學(xué)習(xí)效率高，依據(jù)這個(gè)感覺，他認(rèn)為一對(duì)一才適合自己。
分解成英語(yǔ)知識(shí)小塊
學(xué)習(xí)口語(yǔ)大家經(jīng)常感覺不知從何學(xué)起。所謂不知從何學(xué)起，就是因?yàn)槟銢]辦法把它有效地分解成小塊，分解好你自然知道怎么學(xué)了。“分而治之”道理很簡(jiǎn)單，但很難執(zhí)行。如果你習(xí)慣于上面所說(shuō)的總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)化的方法，自然也就水到渠成。當(dāng)有了基礎(chǔ)的發(fā)音，詞匯和句型知識(shí)，能開口說(shuō)一個(gè)單句，才能過渡到日常對(duì)話。零基礎(chǔ)起步，如果你知道哪些是最常用的口語(yǔ)主題，每周學(xué)好1-2個(gè)主題就好了。大概30個(gè)主題就能起步，需要3-4個(gè)月時(shí)間。