怎么樣學(xué)好英語(yǔ)

我們可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式來(lái)算出學(xué)習(xí)效果：學(xué)習(xí)效果＝時(shí)間投入x方法的有效度x天份。關(guān)于天份天份這個(gè)東西是有點(diǎn)影響，但一般大家會(huì)把它的作用嚴(yán)重夸大。其實(shí)，天份的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間和方法大。我們能夠控制的變數(shù)只有時(shí)間和方法，所以天分就不用考慮了，畢竟它的影響最小嘛。請(qǐng)大家切勿拿“我沒(méi)有天分”作為借口。關(guān)于時(shí)間時(shí)間的投入非常關(guān)鍵，我們?cè)儆刑旆?，用再有效的方法，如果沒(méi)有投入足夠的時(shí)間我們也不會(huì)有明顯的學(xué)習(xí)效果。反過(guò)來(lái)講，就算沒(méi)有用最有效的方法，只要時(shí)間的投入多，也會(huì)有學(xué)習(xí)效果。那么，到底需要多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)英語(yǔ)呢？
首先我們要對(duì)“學(xué)會(huì)”做出一個(gè)定義。在這篇文章里，我們所談的“學(xué)會(huì)”就是指“Functional Fluency"，也就是能夠很順利地運(yùn)用英語(yǔ)，就算碰到聽(tīng)不懂的、看不懂的、說(shuō)不出的、寫不出的東西也能比較輕松地解決。那么，按照這個(gè)定義，到底需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？我認(rèn)為大概需要2000個(gè)小時(shí)的有計(jì)劃，有意識(shí)的學(xué)習(xí)*。當(dāng)然，這不是一個(gè)絕對(duì)的說(shuō)法，但是只要使用正確的方法，這是一個(gè)比較準(zhǔn)確的估計(jì)。
如果每天花半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可能需要十年以上的時(shí)間才能夠?qū)W會(huì)。如果每天花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大概需要6年的時(shí)間如果每天花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大概需要4-5年的時(shí)間如果每天花兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大概需要3-4年的時(shí)間如果每天花3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大概需要2-3年的時(shí)間如果每天花4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大概需要將近兩年的時(shí)間如果每天花5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大概需要一年多的時(shí)間；這些預(yù)測(cè)都是按照零基礎(chǔ)算的，如果有一定的基礎(chǔ)，可以減掉一些時(shí)間。
關(guān)于方法方法的有效度是指兩個(gè)方面：第一個(gè)是具體的學(xué)習(xí)方式，第二是不同方法的時(shí)間分配。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有所謂“最好的方法”，因?yàn)閷W(xué)會(huì)一門語(yǔ)言需要多種方法的搭配。如果只用任何一種方法，如光朗讀文章或光聽(tīng)廣播，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果會(huì)很不全面，很不理想。
英語(yǔ)無(wú)非就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面，那就來(lái)跟大家具體說(shuō)下聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)方法：
說(shuō)
口語(yǔ)的練習(xí)主要有三種：模仿、朗讀、交流。模仿就是根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容自己跟著說(shuō)。比如聽(tīng)一句，說(shuō)一句，或者一邊聽(tīng)，一邊說(shuō)。模仿的資料跟聽(tīng)力資料基本相似，但是往往也包括專門練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的音頻資料。模仿的關(guān)鍵是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的內(nèi)容一模一樣。一開始肯定做不到一模一樣，但是一定要有這樣的要求和精神。朗讀就是讀文字，資料和閱讀資料基本一致。朗讀不一定非得要很大聲地讀，但是一定要讀得很清楚，讀出聲來(lái)。交流就是用英語(yǔ)和別人說(shuō)話。
這種練習(xí)非常重要，如果沒(méi)有它的話，口語(yǔ)水平最終很難提高。交流對(duì)象可以包括以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，也可以包括中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。大家不要怕和別的中國(guó)人練習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)榇蠹叶歼€有大量的機(jī)會(huì)接觸到完全正確的英語(yǔ)，所以接觸對(duì)方的錯(cuò)誤并不會(huì)太影響自己的語(yǔ)言，而這種交流練習(xí)的意義非常大。值得說(shuō)明的是，自己跟自己說(shuō)話，或者給自己一些命題演講的練習(xí)，也有一定的用處，可以作為口語(yǔ)練習(xí)的一部分，但是也要保證有跟別人真正交流的練習(xí)。
讀
閱讀閱讀練習(xí)包括"精讀"和"泛讀"。所謂泛讀即不追求看懂每一個(gè)詞，主要追求看懂大概內(nèi)容，一般只看一遍。泛讀材料往往包括小說(shuō)，其他書籍及較長(zhǎng)的雜志和報(bào)紙文章。所謂精讀即不僅追求看懂內(nèi)容的大意，而且追求看懂每一個(gè)詞。在學(xué)習(xí)初期，精讀資料以英語(yǔ)教材為主，因?yàn)榻滩囊话銜?huì)配單詞表，不需要查詞典，但是后期應(yīng)該增加更多的原版材料，通過(guò)查詞典達(dá)到精讀要求。尤其到后期，閱讀資料應(yīng)該以自己感興趣的原版讀物為主，那樣的話學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得那么枯燥。
聽(tīng)
聽(tīng)力聽(tīng)力的練習(xí)也可以分為“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”。所謂精聽(tīng)即反復(fù)的聽(tīng)一段內(nèi)容，要求自己每個(gè)音都能聽(tīng)懂。一般精聽(tīng)材料初期為教材的錄音，后期應(yīng)增加更多的原版資料。所謂泛聽(tīng)即聽(tīng)時(shí)間更長(zhǎng)的內(nèi)容，不一定要求每個(gè)字都能聽(tīng)懂，主要爭(zhēng)取聽(tīng)懂大概的意思。泛聽(tīng)資料往往包括廣播、電視劇、電影不等。請(qǐng)注意，泛聽(tīng)也要很認(rèn)真地做，要全身心地爭(zhēng)取全部都聽(tīng)懂。一邊做別的事情，一邊掛著耳機(jī)放英語(yǔ)聽(tīng)力資料，雖然并無(wú)壞處，也不能算學(xué)習(xí)時(shí)間。
寫
寫作寫作練習(xí)的最簡(jiǎn)單的方法就是寫日記。這種練習(xí)可以從一開始的時(shí)候就做，不管水平的高低。比如，剛開始的時(shí)候可以用記日記的時(shí)間簡(jiǎn)單地根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容“造句”，水平高了一點(diǎn)之后可以開始簡(jiǎn)單地描述自己的所做所為，到了后期可以寫更多自己的想法和對(duì)事情的評(píng)價(jià)。記日記的時(shí)間并不需要太長(zhǎng)，每天花五分鐘的時(shí)間也有用。
除了寫日記，一定要練習(xí)寫不同文體的命題作文，比如寫信，寫散文，寫議論文等。這些不同的文體在初期會(huì)有一定的難度，但是到后期如果想提高寫作水平是非常有必要的。一開始可以根據(jù)范文寫，但不是簡(jiǎn)單地抄，而是先看范文，再把范文放到一邊，再自己嘗試寫類似的文本。寫作練習(xí)的成果也要爭(zhēng)取得到別人的反饋，最好是英語(yǔ)老師。盡管沒(méi)有這樣的反饋也會(huì)有提高，但是反饋會(huì)讓自己的練習(xí)更有用。
那么以上就是一些關(guān)于怎么樣學(xué)好英語(yǔ)的一些建議，最后也祝愿大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)在工作上和生活上都能夠獲得更多的機(jī)會(huì)。