小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)不好的八大原因

指一個(gè)人為了維護(hù)自我形象，保護(hù)自我價(jià)值，對(duì)可能到來(lái)的失敗事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口。
如自我保護(hù)策略：在考試前表現(xiàn)出生病的樣子。
如自我思想限制：“我基礎(chǔ)不好”，“我不適合學(xué)習(xí)理科”，“我天生學(xué)不好數(shù)學(xué)”......
改善學(xué)習(xí)態(tài)度，是第一要?jiǎng)?wù)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
知識(shí)不是孤立的，越是基礎(chǔ)不好，后面的學(xué)習(xí)越有難度，以至于產(chǎn)生厭學(xué)的心理。這樣的孩子怎么做思想工作都不行，有那種九頭牛都拉不回來(lái)的勁頭。
鼓勵(lì)、小步快走、量身定制學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、樹(shù)立自信，是首要任務(wù)。
3、缺乏學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但請(qǐng)放心，學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的。
4、記憶力不好，容易遺忘
有的孩子記憶知識(shí)的方法過(guò)于死板，不能理解和掌握知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，結(jié)果常常事倍功半，遺忘率很高。放心，只要掌握良好的記憶方法，一切皆可改善。
5、邏輯思維能力差
往往體現(xiàn)在理科的學(xué)習(xí)上。一般有兩個(gè)原因：一是在內(nèi)容上，由于對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念或定理公式?jīng)]有真正地理解和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)質(zhì)不清楚、不熟悉而產(chǎn)生差錯(cuò)；二是從形式上，由于在推理、證明過(guò)程中違背了應(yīng)該遵循的基本規(guī)律而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。
這類學(xué)生最應(yīng)該改善的是思考方式。
6、缺乏激勵(lì)因素
孩子是需要被鼓勵(lì)的。你不能總是批評(píng)他，哪怕看到他的一點(diǎn)進(jìn)步，也要不吝嗇于鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。
7、不會(huì)努力
努力會(huì)取得成功，但真正明白什么是努力的人卻很少。
努力不是花費(fèi)時(shí)間越長(zhǎng)越好。真正的努力是學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)盡可能多的得到反饋。
8、缺乏自信心
不自信的人容易有自卑情緒。自卑是一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)，在這種狀態(tài)下，做事會(huì)畏畏縮縮，不能全力以赴，當(dāng)然也就不容易把事情做好。
信心來(lái)自能力和實(shí)力，來(lái)自成功的驗(yàn)證。量身定做學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子在完成一個(gè)個(gè)過(guò)程目標(biāo)的同時(shí)，就能逐漸樹(shù)立自信心。