回顧我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)史

回顧一下我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)史，我最初接觸英語(yǔ)是在小學(xué)二年級(jí)，但是當(dāng)時(shí)教學(xué)非常水，水到老師直接暫停英語(yǔ)聽力，她給我們念了一遍，然后告訴我們答案......（這位老師是用本地口音念的英語(yǔ)）。



1.真正的基礎(chǔ)從學(xué)音標(biāo)開始。
真正學(xué)英語(yǔ)是小升初的那個(gè)暑假，特意去跟我的一個(gè)親戚學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)，學(xué)了一個(gè)月，我非常慶幸在上初中前系統(tǒng)地學(xué)了一次英語(yǔ)音標(biāo)，因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)課堂，幾節(jié)課就教完了音標(biāo)。
你想想，我系統(tǒng)地去學(xué)了一個(gè)月，每天六個(gè)小時(shí)左右。而初中英語(yǔ)課幾節(jié)課就教完了。你覺得幾節(jié)課就能真的學(xué)好嗎？大多數(shù)學(xué)生還不會(huì)拼讀音標(biāo)，重音在哪里也搞不清。
音標(biāo)讀不準(zhǔn)，聽力也遭殃！
2.培養(yǎng)語(yǔ)感、積累單詞的方法——背誦課文
后面，雖說(shuō)我的初中英語(yǔ)老師音標(biāo)課上的很快，但是她教會(huì)了我一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法——背課本?。?！背完之后默寫！??！默寫錯(cuò)多的重新默寫！ 
初中學(xué)了多少篇課文，我就背了多少。我的語(yǔ)感也是從背誦中得來(lái)的，因?yàn)楸骋黄恼滦枰x好多遍，生詞也記住了，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)看那么多，即使沒有完全理解，也記住了。然后可以應(yīng)用到作文上。
3.聽力慢慢磨練
聽力部分，我也是采用很笨的方法。那個(gè)時(shí)候，我爸媽不給我手機(jī)，只有英語(yǔ)錄音帶，我有一個(gè)學(xué)期進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，在家里早上五點(diǎn)半起床，放錄音帶，每聽一句暫停一下，然后根據(jù)剛剛聽的內(nèi)容寫下來(lái)，然后聽完一套聽力就對(duì)照原文修改。單詞記憶也是，用錄音帶播放單詞，0.5倍速，給自己練聽寫。
4.錯(cuò)題匯總，多復(fù)習(xí)錯(cuò)題
語(yǔ)法方面，我除了背語(yǔ)法內(nèi)容，我還會(huì)把我每次的錯(cuò)題都匯總起來(lái)，第二天早上快速看一遍。每次月考都從頭看一遍。
后來(lái)上了高中，重點(diǎn)抓理綜成績(jī)，英語(yǔ)就變成了水課，英語(yǔ)課文也沒有繼續(xù)背了，生詞也是模糊記憶，所以英語(yǔ)水平也大概停留在初中水平。雖然英語(yǔ)水平?jīng)]有在高中得到什么提升，但上大學(xué)，我依然能在英語(yǔ)競(jìng)賽中拿獎(jiǎng)。
所以總結(jié)一下，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1.背誦課文且默寫。
2.根據(jù)錄音帶聽寫，聽一句暫停一句，即聽寫
3.錯(cuò)題匯總
4.堅(jiān)持
以上就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，是不是看起來(lái)很笨，就是一套對(duì)付考試的，很難學(xué)成母語(yǔ)那樣的水平！?。?/div>