學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法大放送

但從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)分析，英語(yǔ)比漢語(yǔ)好學(xué)。漢語(yǔ)要達(dá)到良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，正常情況下必須到中學(xué)后，總學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十年以上。而英語(yǔ)要達(dá)到與漢語(yǔ)相當(dāng)?shù)某潭?，如果用相同的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)衡量，只需要漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一，所以英語(yǔ)比漢語(yǔ)更簡(jiǎn)單，更好學(xué)。
當(dāng)我們看到比爾.蓋茨九歲就讀完有一萬(wàn)七千篇文章的《世界百科全書(shū)》時(shí)，我們會(huì)驚嘆他是一個(gè)神童。這部書(shū)的英文原版，即使是我們的大學(xué)畢業(yè)生，啃起來(lái)也決不輕松。可實(shí)際上，八九歲的英美兒童，擁有與比爾.蓋茨一樣的閱讀能力只是“正常”而已，區(qū)別只是他們是否愿意花時(shí)間去啃一本大部頭的百科全書(shū)。
如果您認(rèn)為外國(guó)人有語(yǔ)言環(huán)境，所以才能輕松學(xué)好英語(yǔ)，這種看法也不對(duì)。中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)，理論上會(huì)比外國(guó)小孩如蓋茨們學(xué)得還快。要達(dá)到能夠閱讀原版書(shū)籍的水平，可能只需要花兩三年時(shí)間就夠了。因?yàn)橹袊?guó)小孩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練后，記憶力比外國(guó)小孩更強(qiáng)，理論上比外國(guó)小孩更有優(yōu)勢(shì)。這里就有實(shí)際的例子：
武漢一家長(zhǎng)，輔導(dǎo)自己小孩從初一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，初三參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試獲得92分。高一時(shí)托福考了650分。廣州另外一位家長(zhǎng)，從未出過(guò)國(guó)，也不是專(zhuān)職的教師。僅用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)自己的小孩，七歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果九歲就達(dá)到大學(xué)畢業(yè)生的英語(yǔ)水準(zhǔn)，可以自如地看英文原版小說(shuō)。而且這兩個(gè)小孩并非把所有的時(shí)間專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)英語(yǔ)，漢語(yǔ)也學(xué)得很好，還參加數(shù)學(xué)奧賽，其他功課都不錯(cuò)。他們都是在國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)的。
如果您認(rèn)為這些小孩具有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的天賦，所以學(xué)得很快，這個(gè)理由也不成立。同樣有人年紀(jì)四十多歲學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了兩三年就達(dá)到翻譯水準(zhǔn)的例子。這些例子都證明了一個(gè)簡(jiǎn)單的原理：學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單。那么：為什么大多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)都感到很困難，學(xué)習(xí)多年后都不能運(yùn)用自如呢？
英語(yǔ)學(xué)不好，只有兩個(gè)原因：第一個(gè)原因是不夠認(rèn)真，不夠努力。但對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生而言，學(xué)不好英語(yǔ)的原因，主要是第二個(gè)：學(xué)習(xí)方法不正確。沒(méi)有理由的理由是：自己沒(méi)有英語(yǔ)細(xì)胞，腦子笨等。
我們先來(lái)分享一個(gè)學(xué)習(xí)的公式：學(xué)習(xí)效果=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智力。這說(shuō)明，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，方法是最重要的，還有加上刻苦努力的程度。而智力因素，也就是說(shuō)我們普遍認(rèn)為某某聰明是學(xué)習(xí)好的因素，實(shí)際在學(xué)習(xí)效果上占的地位很低，很不重要。聯(lián)合國(guó)教科文組織的富爾博士說(shuō)：“未來(lái)的文盲就是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”，充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)方法的重要。
考慮到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，任何具有基本智力的人都完全可以掌握英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功與否，僅僅決定于兩個(gè)因素：是否有正確的學(xué)習(xí)方式，以及是否為英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入了必要的努力。所以我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功公式是：學(xué)習(xí)效果=100%方法*100%的努力，在這里，缺乏正確方法和缺乏努力，都學(xué)不好英語(yǔ)。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的語(yǔ)言體系，學(xué)習(xí)，記憶方式都很不相同。但是大多數(shù)中國(guó)學(xué)生和教師，在漢語(yǔ)思維的影響下，不自覺(jué)地用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，結(jié)果導(dǎo)致把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，學(xué)英語(yǔ)變成最困難的一件事。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)教和學(xué)的方法，違背了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，忽視了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最基本原則，所以長(zhǎng)期以來(lái)導(dǎo)致“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的問(wèn)題。只要采用正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)很容易。