提升英語學(xué)習(xí)效率的方法

1，英語是一門語言，需要通過應(yīng)用，才能有效掌握。
第一步，是在思想上要明白，任何脫離實(shí)踐應(yīng)用的知識，都是很難真正掌握的。脫離實(shí)踐，就會(huì)一邊學(xué)，一邊漏，根本不會(huì)讓你記住半點(diǎn)東西。
這跟我們大腦的生理原理有關(guān)。一個(gè)知識點(diǎn)，在大腦神經(jīng)里就像一個(gè)球，這個(gè)球剛開始是圓咕嚕的，當(dāng)一個(gè)知識點(diǎn)，與另一個(gè)知識點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，那么這兩個(gè)“球”之間就會(huì)建立起一個(gè)“橋梁”，也就是兩個(gè)神經(jīng)元之間會(huì)伸出一個(gè)突觸，關(guān)聯(lián)兩個(gè)記憶內(nèi)容。
比如說，如果我們說飯碗，我們就能聯(lián)想到筷子，或者勺子，而西方人往往更容易想起刀子和叉子。東方人，經(jīng)常吃米飯、面條、餃子，當(dāng)我們說飯碗的時(shí)候，也會(huì)同時(shí)搜尋到相應(yīng)的飯菜信息。這些一個(gè)個(gè)“信息”，都是立體綁定起來的“知識點(diǎn)”群體，只要我們想起其中一個(gè)，就能串聯(lián)想起一大片。這種記憶，就不會(huì)容易忘記。
英語知識也是一樣，如果我們的單詞、語法，僅僅是機(jī)械的學(xué)習(xí)，我們所學(xué)的每一個(gè)知識點(diǎn)，都是“斷層”的狀態(tài)，它們很快就在游離的狀態(tài)中消失得無影無蹤。因此，通過實(shí)踐而學(xué)習(xí)到的知識，它們就是立體的，知識點(diǎn)相互之間是捆綁起來的，所以，只有通過實(shí)踐，才能最有效學(xué)習(xí)英語。
2，我們思考選擇哪種方式來進(jìn)行“實(shí)踐”，是英語學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。
不同人，實(shí)踐的方式各異。有的人通過生活口語進(jìn)行訓(xùn)練，有的人通過學(xué)習(xí)英文歌曲，有的人通過系統(tǒng)的英語語法學(xué)習(xí)。這些實(shí)踐的方法，各有優(yōu)劣，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
但是，很多人都實(shí)踐了許多方法，仍然不能學(xué)會(huì)英語，為何？
因?yàn)樗麄儾欢茫合葴?zhǔn)備好實(shí)踐的基礎(chǔ)條件。
3，實(shí)踐的基礎(chǔ)條件，是背好足夠的詞匯量。
英語高頻詞匯，只有1500個(gè)，而超高頻的有800個(gè)。也就是說，無論你采用哪種實(shí)踐，都要求你預(yù)先具備這個(gè)基礎(chǔ)條件。
許多人，之所以一直無法學(xué)會(huì)英語，就是舍不得先打下詞匯基礎(chǔ)，就急于“實(shí)踐”。然后就因?yàn)閷?shí)踐的失敗，挫敗了信心，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)的徹底失敗。
為什么學(xué)英語，首先要備好足夠的詞匯量，而不是其他？
4，我們不能一邊學(xué)英語，一邊記單詞。
因?yàn)橛⒄Z的語法，難度等同于中文的“文言文”。
想象一下，若我們連漢字都不會(huì)，就讓學(xué)生一邊學(xué)文言文語法，一邊識字，還要“全文背誦”，這種教育法，成功率就是極低的。這就是為什么，許多人學(xué)英語，大部分都學(xué)不好，只有極少數(shù)很感興趣的才能學(xué)會(huì)的原因。
其差異就在：不懂先儲備單詞，才開展各種英語的實(shí)踐。
5，英語學(xué)習(xí)，等同于學(xué)語文，要先具備一定詞匯量，才能開始各種實(shí)踐。
等我們積累足夠1500個(gè)高頻詞匯量后，我們就能自由的進(jìn)行初步的實(shí)踐了。例如，閱讀，聽英文歌，唱英文唱歌，看英語電影等。在這些實(shí)踐的過程中，將注意力逐漸放在語法理解上，慢慢就能順風(fēng)而起，越學(xué)越有信心。
總結(jié)：
很多人之所以學(xué)不好英語，就是不懂得：要先花功夫在單詞積累上。記單詞，基本只需要1年的時(shí)間，在記單詞的一年里，不要胡思亂想，一心放在單詞上，記完單詞，就能海闊天空了，加油哦！