吹爆的英語學習方法

我在剛開始教學時，就像我小時候老師教我一樣，直接匡次匡次教單詞，然后不斷重復，類似“apple apple 是蘋果，a~p~p~l~e apple”。

記憶力好的孩子還能跟上，記憶力不行的孩子就不會讀了，隨后這群孩子只能采取用中文標注的方式去記住單詞發(fā)音，類似 apple 旁邊標注“愛婆”。

這種方法讓我哭笑不得，但更多的是自責，因為這種機械的方式，無形中抹滅了很多孩子對英語的學習興趣，讓他們誤以為是自己的智商、勤奮等等各種問題。

但本質上是我這個老師教學方式的問題。

于是，我開始調(diào)整教學方式，從最基礎的音標開始教學。

可是在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生學起來非常吃力，覺得很枯燥等等問題。

于是，我嘗試換過多種教學方式，最終找到一種方法很容易被大家接受與掌握的。

最主要的是他們接觸這種方法后，不再覺得英語枯燥了，對英語學習興趣也大大提高了。

目前為止，有著五年英語教學經(jīng)驗，幫助1000 + 學生提高英語成績，幾乎每次新遇到的學生都會用這種方法，而且效果非常好 ！

現(xiàn)在將這個方法分享給大家，都是一路摸索的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

這種方法就是將音標以及自然拼讀結合起來，這是一套組合拳，可以突破 80 % 的單詞，可以讓你做到看詞能認，聽音能寫 ！

其實我們可以回想一下漢語的學習路徑，我們現(xiàn)在之所以可以輕松的打字發(fā)信息、開口說話，查不認識的漢字，是不是都是通過漢語拼音來實現(xiàn)的呢？

所以，可以同理，如果想要學好英語，第一步也是重要的一步就是學好音標。

那么自然拼讀是什么呢 ？

其實是英國孩子將發(fā)音與字母組合相連接，從而產(chǎn)出的一個科學學習方法。

音標以及自然拼讀，其實在英語中充當?shù)慕巧蜐h語拼音是一樣的。

學好了這些，相當于我們掌握了數(shù)碼還原神奇技巧，可以做到還原發(fā)音，再也不用傻乎乎的模仿發(fā)音，甚至還有可能模仿錯誤。