初中階段的學(xué)習(xí)英語心得

語數(shù)外學(xué)習(xí)，最重要的是“節(jié)奏”。
英語要有一定的背誦量做基礎(chǔ)。刷題在小學(xué)和初中低年級階段有明顯效果，但越往后越難提升，而且時間消耗越來越大。
 
大學(xué)期間，我周邊認識的那些英語學(xué)的很輕松，TOEFL、GRE一次過關(guān)的，100%中學(xué)階段都有背誦新概念(NCE)的血淚史。回想起來，雖然每天的背誦量不大，早上起床背個20分鐘，下午再找時間背默一下。但365天毫不間斷這件事很折磨，且晚上老爹檢查背默那一關(guān)太難過了，我周邊誰都有挨罵/挨打的慘痛經(jīng)歷。
 
我個人的經(jīng)驗是，英語學(xué)習(xí)要保持節(jié)奏，背誦為主，刷題為輔。學(xué)校的英語按部就班跟上，課外新概念也要保持每天背誦的節(jié)奏。
 
從單詞角度看，初中英語必背單詞大概2000多個，基本上都是比較簡單的。新概念2的單詞總量有1500-4000個(學(xué)NCE需做單詞延伸)，且后半段單詞比較難了。學(xué)校的單詞和NCE的單詞很多補充和，這樣孩子中考時單詞量就有3500-5000個左右，中考時考試就容易得多了。背字典雖然也能保證單詞量，但沒法了解每個單詞在什么場景下使用，語境是如何等。而且我個人特別反感背字典，這太反人類了，課文好歹有個故事把這些單詞串在一起，記得牢。兩害相權(quán)取其輕，我選了背課文。
 
背課文還有個附加福利，即孩子開口說英語比較快。只背字典的孩子即使單詞儲備多，但開口說話都很難，更不要說用英語進行激烈的商務(wù)或技術(shù)談判了。而背誦課文，會讓孩子自然地學(xué)會開口說英語，我家的經(jīng)驗是，背誦課文大約3年后，兒子可以跟我用英語連續(xù)30分鐘討論電動車為什么比燃油車環(huán)保的問題。
 
痛點：背誦NCE并不會在考試成績上有立竿見影的效果。有2-3年時間，我感覺NCE和學(xué)校英語就像兩個平行線，并不產(chǎn)生交集，這很讓人焦慮。要到NCE2背完(反復(fù)背誦n遍)，NCE3都背了10幾課后，才在孩子的英語成績上看到反饋。表現(xiàn)就是無論考多難，都能屹立不倒，始終保持優(yōu)秀成績。
 
關(guān)于英語補習(xí)：英語是對孩子智商條件以及家庭經(jīng)濟能力要求最低的科目。在英語背誦每天按計劃完成(小學(xué)階段建議每天完成NCE課文的2-3整句，一篇課文有8-10句，積少成多)的基礎(chǔ)上，每周末做一次英語語法專項的校外輔導(dǎo)是比較高效的。如果家庭經(jīng)濟困難，則可以讓孩子每周末刷語法專項類練習(xí)冊，效果也不錯。