英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的體驗(yàn)

學(xué)生時(shí)代總是流傳著各種道聽(tīng)途說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)訣竅。比如初中時(shí)期，李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)概念盛行，似乎能大聲說(shuō)就會(huì)拯救一個(gè)民族的英語(yǔ)表達(dá)能力。而高中事情，新概念英語(yǔ)讀本以及看美劇和好萊塢電影似乎成了不二法門(mén)。到大學(xué)和研究生時(shí)期，似乎大家對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情也逐漸降低，坊間流傳著交到一個(gè)外國(guó)男女朋友，應(yīng)該語(yǔ)言學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了。

等到開(kāi)始工作后，似乎再也沒(méi)有人會(huì)提醒自己去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我是很困惑的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言難道就是為了生存？為了生存，是不是意味著需要融入社會(huì)？所謂的融入又是為了什么？以至于今天再看自己的表達(dá)風(fēng)格，從開(kāi)始工作到現(xiàn)在有了很大的變化。

在一開(kāi)始的表達(dá)方式會(huì)很文書(shū)化，一板一眼，看著像個(gè)迂腐的書(shū)生；而后，寫(xiě)得很口語(yǔ)化，甚至變得表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，錯(cuò)別字也是時(shí)有出現(xiàn)，更不用說(shuō)語(yǔ)法錯(cuò)誤；到現(xiàn)在，會(huì)適當(dāng)根據(jù)適宜，對(duì)陌生人略微禮貌，對(duì)時(shí)常聯(lián)系的人會(huì)簡(jiǎn)單直接，用軟件做自動(dòng)化的糾錯(cuò)。

看美劇和電影

美劇和電影大多跟實(shí)際生活脫離，講的都是些七七八八、奇奇怪怪的故事。而以我自己的個(gè)性，喜歡看的也大多是警察罪犯爭(zhēng)斗劇、英雄的救市故事和各類(lèi)靈異事件。這些話(huà)題很難在實(shí)際生活中派上什么用場(chǎng)，除了茶余飯后的談資，也真的沒(méi)有對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。曾有一次，我試著重復(fù)看阿甘正傳10多次，自那以后，我就再也不想這么看了。這樣的練習(xí)方式相當(dāng)于把自己推向不去看電影的墳?zāi)埂Ｖ辽賹?duì)我而言，看劇和電影只能是單純的娛樂(lè)，否則，很傷害自己的心理健康。

在一切都似乎有速成之法的今天，我反而覺(jué)得慢慢提高的過(guò)程會(huì)更加有效。保持閱讀習(xí)慣，每天增加一點(diǎn)點(diǎn)不同的信息，長(zhǎng)期以往自然會(huì)有突破。有一次，和朋友聊天，他想做點(diǎn)什么卻沒(méi)時(shí)間做，那就是閱讀。而語(yǔ)言學(xué)習(xí)，真的沒(méi)有什么訣竅，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。在我短暫20年的經(jīng)歷中，“讀”才是我覺(jué)得最重要的部分。語(yǔ)言于我而言，是一個(gè)作為信息輸入的方式，唯有讀才能花最少的時(shí)間獲得最多的信息熵（計(jì)算機(jī)信息學(xué)理論中度量信息量的單位）。而聽(tīng)和說(shuō)所帶來(lái)的信息量總是不夠復(fù)雜的，也會(huì)限制在你的交友范圍內(nèi)。朋友間的交談往往止步于情感和瑣事。常理而言，大多數(shù)能成為朋友的人也是因?yàn)槟銈冎g存在某種相似性。而讀這種方式，往往是可以超越時(shí)代、超越種族的信息交換。

一時(shí)間，寫(xiě)到這，這似乎也是我從事軟件業(yè)的一個(gè)重要原因。比起跟人交流，我更喜歡與機(jī)器和書(shū)打交道。

而今，新一代人已經(jīng)從娃娃抓起，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。外甥還沒(méi)上小學(xué)時(shí)就已經(jīng)識(shí)字，偶爾也能蹦跶幾句英語(yǔ)口語(yǔ)。他們這一代人一定是我們這一代強(qiáng)的，希望他們不要只會(huì)了說(shuō)，而不會(huì)把語(yǔ)言當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡，去看超過(guò)自己經(jīng)歷的體驗(yàn)。