為什么我們還要花大量的時間和精力學英語

首先是應(yīng)試教育的需求；
 
其次，語言與思維、文化是密切相關(guān)的，了解一個國家的語言，有助于更深入地了解其文化，而英語作為第一國際語言，可以幫助我們多一個維度看世界；
 
第三，學習外語能拓寬思路，開發(fā)智能，研究表明，雙語使用者的智商要明顯高于單語使用者。
 
因此，英語學習，尤其是幼兒的英語啟蒙教育，越來越受到寶媽們的重視。本人作為一枚寶媽，加上自己的經(jīng)歷（本人985高校博士，英語水平雅思7分，出國留學數(shù)年，工作中也經(jīng)常接觸英語），難免也很重視孩子的英語啟蒙。市面上關(guān)于英語啟蒙的書看了一堆，比如蓋兆泉的《做孩子最好的英語規(guī)劃師》、常青藤爸爸的《別錯過孩子英語學習敏感期》、吳敏蘭的《繪本123 每個媽媽都能勝任的英語啟蒙》、安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》、廖彩杏的《用有聲書輕松聽出英語力》以及汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》等等，也仔細研究了下各位老師列出的繪本清單，集眾之所長，并結(jié)合自己的親身經(jīng)驗，總結(jié)了一套自己的英語啟蒙路線。
 
（1）0-2歲---聽：聽英文兒歌、指物訓練；
 
聽英文兒歌不是單純當背景音播放，這樣很難有效輸入，而是先通過表演、親子閱讀等方式（尤其是1歲以后），先讓孩子熟悉了解兒歌內(nèi)容，然后在孩子玩耍、出行時當背景音樂欣賞。英文兒歌比較有名的有super simple songs、child’s play、廖彩杏書單等等
 
指物訓練可以在日常生活中，也可以在親子閱讀中進行，但千萬不能中英翻譯，一定要與實物對應(yīng)。
 
（2）2-2.5歲---聽+少量說：日常用語、指物訓練、兒歌、繪本親子閱讀等；
 
日常用語既可以直接在平時生活中使用英語與孩子溝通（如果父母的英語口語良好），也可以借助繪本和分級閱讀現(xiàn)學現(xiàn)用，但一定要注意應(yīng)用，不能只局限于閱讀。
 
繪本親子閱讀最好通過表演、做游戲等方式讓孩子理解，如果實在有難度，可以參考汪培珽老師的方法，一句英文一句中文，但不中英文夾雜，也不用中文加其他解釋，且只翻譯數(shù)遍（以孩子能理解為度），以后只念英文。關(guān)于繪本的選擇，網(wǎng)上有各種清單，寶媽們可以參考孩子的年齡和興趣愛好自己選擇，這里就不贅述了。
 
指物訓練和兒歌同（1）所述。
 
（3）2.5-3歲---聽+少量說：動畫片（每天10分鐘）、繪本親子閱讀、兒歌、日常用語；
 
雖然英文原版動畫對孩子的英語啟蒙有比較大的作用，但考慮到電子產(chǎn)品對孩子視力的影響，我覺得還是應(yīng)該嚴格控制孩子觀看動畫的時間。鑒于2歲+的孩子自制力差，建議每天在固定時間觀看固定時長的動畫，養(yǎng)成習慣，更容易控制時間。關(guān)于入門動畫片的選擇，我認為《penelope》、《maisy》、《peppa pig》等是較好的入門材料，語速較慢，情節(jié)簡單，且內(nèi)容與孩子的日常生活息息相關(guān)。建議父母與孩子一同觀看動畫，并在日常生活中加以使用，同時可以買動畫相關(guān)的繪本和音頻給孩子學習，事半功倍。
 
兒歌、繪本親子閱讀和日常用語同（2）所述。
 
（4）3-5歲---聽+適量說：動畫片（每天15-20分鐘）、繪本親子閱讀、分級讀物親子閱讀、日常用語、兒歌；
 
建議3歲開始可以逐步引入分級讀物的親子閱讀，因為繪本雖然文字圖畫優(yōu)美，但不系統(tǒng)，也很難做到循序漸進，分級閱讀可以很好地彌補該缺陷。但需要注意的是，建議該階段仍是親子閱讀，也就是鍛煉孩子“聽”而不是“讀”的能力，閱讀方法跟繪本親子閱讀類似。
 
余內(nèi)容同上所述。
 
（5）5歲---聽+說+少量讀：外教學習口語、分級閱讀 、繪本閱讀、動畫片（每天30分鐘）；
 
經(jīng)過前面階段的學習，孩子已經(jīng)積累了一定的英文聽力基礎(chǔ)，有了一定的“輸入”，這時候報外教班進行口語學習，一是讓孩子熟練“輸出”，二是糾正口音。
 
該階段的分級閱讀和繪本閱讀，除了親子閱讀外，可以嘗試讓孩子獨立閱讀，也就是開始訓練其“讀”的能力。
 
余內(nèi)容同上所述。
 
（6）6歲---聽+說+讀：學習自然拼讀、分級讀物、繪本閱讀、動畫片（僅周末，可以開始看動畫電影，注意控制時間）、裸聽有聲書、外教學習口語。
 
不建議太早學習自然拼讀，否認很難融會貫通，另外建議報班系統(tǒng)學習，理由同蓋兆泉老師在《做孩子最好的英語規(guī)劃師》所述，專人做專事，更有效率，而且可以節(jié)約父母寶貴的時間，讓父母更專注于陪伴孩子而不是成為老師。
 
裸聽有聲書一是為了鍛煉聽力，第二也是為了減少用眼時間，保護視力。
 
余內(nèi)容同上所述。
 
如上所述，英語啟蒙應(yīng)該是按照“聽、說、讀、寫”的順序逐漸進行的，前期大量的“輸入”---“聽”是啟蒙的基礎(chǔ)，而“寫”相對是個比較高級的階段，我認為學會基本的“聽說讀”（也就是差不多6歲）已經(jīng)算完成了英語的啟蒙教育了，后續(xù)的英語學習，我暫時心得不足，就不班門弄斧了。