學(xué)習(xí)英語(yǔ)的步驟到底是什么

學(xué)習(xí)英語(yǔ)總的方法是熟練運(yùn)用看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、記、思。它們相輔相成缺一不可。

這就是學(xué)英語(yǔ)方法的本和始！

當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)字母或一個(gè)單詞時(shí)甚至一個(gè)句子或段落或文章時(shí)您一定把這看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、記、思這幾個(gè)動(dòng)作都做好并形成習(xí)慣，你還怕你英語(yǔ)不好？

有初中英語(yǔ)成績(jī)差的孩子，居然26字母都讀不熟練、音也多半讀不準(zhǔn)，英語(yǔ)單詞不會(huì)讀甚至夾帶漢語(yǔ)拼音去拼讀，單詞很難記住。（這個(gè)很多成年人小時(shí)候都會(huì)吧）

經(jīng)進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)他們都有共同點(diǎn)，從啟蒙英語(yǔ)開(kāi)始由于各種原因很少真正地用心去聽(tīng)、大聲去說(shuō)、讀英語(yǔ)單詞和課文，特別是說(shuō)和讀由于讀音不準(zhǔn)根本都不敢讀不敢說(shuō)，只是心里默念單詞，長(zhǎng)此形成爛習(xí)慣后，英語(yǔ)成績(jī)就一直墊底，不管怎么努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成績(jī)一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

卻不知當(dāng)英語(yǔ)沒(méi)有一定時(shí)間聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思，并以此形成習(xí)慣的話就再難學(xué)好英語(yǔ)了。下面具體分析：

1) 第一個(gè)“看”（人的視覺(jué)系統(tǒng)）。

這個(gè)不用說(shuō)只要不是盲人就能完完全全地做得到，誰(shuí)學(xué)英語(yǔ)不用眼睛看??！但是這里要強(qiáng)調(diào)的是看仔細(xì)，看明白，看入心，而入心后才有所思。

2) 第二個(gè)“聽(tīng)”（人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)）。

這個(gè)就非常難了，耳朵聽(tīng)到了人人都會(huì)，但是如何聽(tīng)明白、聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂且能理解，這才是學(xué)英語(yǔ)最大的難點(diǎn)。

有的人說(shuō)英語(yǔ)其他都好，就是聽(tīng)力差？聽(tīng)力差的原因你知道嗎？你算算自己用了多少時(shí)間花在學(xué)習(xí)聽(tīng)力上？只有上課時(shí)間？業(yè)余時(shí)間你練過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力嗎？

聽(tīng)力差的，多花時(shí)間按正確方法練聽(tīng)力就是。

多練才是正道，那些不想花時(shí)間練又想聽(tīng)力的好的人，你想想可能嗎？

難道不知業(yè)精于勤荒于嬉！

不要找任何借口只要做到每天堅(jiān)持練聽(tīng)力5到30分鐘，你還怕英語(yǔ)聽(tīng)力不好？！看看那些過(guò)四六級(jí)的人他們有沒(méi)有做到這一點(diǎn)？！

3)第四個(gè)“說(shuō)”（人的語(yǔ)音系統(tǒng)）。

流暢地說(shuō)出來(lái)才是學(xué)英語(yǔ)的根本目的之一。

好多人學(xué)英語(yǔ)多年，只會(huì)考試不會(huì)講，啞巴英語(yǔ)。

把所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，大聲說(shuō)出來(lái)，對(duì)于我們應(yīng)試教育為主的學(xué)生是何其難?。∥覀兊目荚囂^(guò)糾結(jié)于詞法、語(yǔ)法、閱讀等，學(xué)生們的練說(shuō)的時(shí)間太少了。

大學(xué)畢業(yè)后過(guò)了四級(jí)或六級(jí)的大部分學(xué)生有多少能熟練說(shuō)講英語(yǔ)呢？這條道路任重而道遠(yuǎn)。

雖然大部分人沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的環(huán)境，但我們可以創(chuàng)造練說(shuō)環(huán)境，同學(xué)與同學(xué)之間口語(yǔ)對(duì)話，或孩子和家長(zhǎng)之間對(duì)話，或自己與想象對(duì)象之間的情景對(duì)話，把學(xué)到的英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練并形成每天的習(xí)慣！

4) 第五個(gè)“讀”（人的語(yǔ)音系統(tǒng)）。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母或單詞或課文時(shí)大聲讀出來(lái)，瘋狂的讀出來(lái)，看看衡水中學(xué)的學(xué)生他們的學(xué)生很早就起來(lái)大聲的旁若無(wú)人的讀英語(yǔ)，近乎瘋狂。讀的同時(shí)刺激我們的聽(tīng)力，沒(méi)有大膽的讀，就發(fā)現(xiàn)不了字母和單詞的錯(cuò)誤發(fā)音，默認(rèn)了錯(cuò)誤發(fā)音自然聽(tīng)力也就更會(huì)似是而非了。你每天大聲讀的習(xí)慣有沒(méi)有？沒(méi)有就趕快行動(dòng)吧！

5)第六個(gè)“寫(xiě)”（人的觸覺(jué)系統(tǒng)）。

從26個(gè)字母標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)格式，到英語(yǔ)單詞、句子的書(shū)寫(xiě)，大家可能知道衡水中學(xué)的衡水體吧。書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)的美、書(shū)寫(xiě)的魂在的下筆的瞬間就噴薄而出。

不斷的抄寫(xiě)單詞或句子或短文，達(dá)到熟練而純熟。在抄寫(xiě)的同時(shí)讀、記、思也別落下。抄寫(xiě)的量會(huì)引起質(zhì)變！那是必然！

6)第七個(gè)“記”、“思”（人的思維系統(tǒng)）。

看聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的最終目的就是記，記牢后又說(shuō)或?qū)懗鰜?lái)就是憶了，故學(xué)習(xí)英語(yǔ)的記憶非常重要。沒(méi)有有效的記憶，一切都是無(wú)用功?？春舐?tīng)后讀后寫(xiě)后記后就是多思多想。