英語學(xué)習(xí)的方法干貨分享

從今天開始會定期的連載英語學(xué)習(xí)的方法，絕對的實(shí)實(shí)在在的干貨分享。家庭教育和英語學(xué)習(xí)內(nèi)容交替更新。適用于任何階段想要打破之前的英語學(xué)習(xí)模式重新學(xué)習(xí)英語的孩子。

【英語學(xué)習(xí)分為“學(xué)得”和“習(xí)得”】

通過單詞、語法和教材進(jìn)行有意識的課堂學(xué)習(xí)稱為“學(xué)得”

通過大量接觸和使用，從而潛移默化得掌握這門語言稱為“習(xí)得”

受應(yīng)試教育影響，我們不斷的刷題，只研究課本上的內(nèi)容，無法應(yīng)用到實(shí)際場合，這是學(xué)得的弊端。

孩子是學(xué)習(xí)語言的天才，回想我們小時候是如何學(xué)會中文的？是不是在蹦蹦跳跳、打打鬧鬧中自然就會了？那是因?yàn)槲覀內(nèi)谌肓诉@個環(huán)境習(xí)得了這種語言。

【兒童階段是語言發(fā)展的敏感期】

兒童的大腦是具有可塑性的，研究表明，如果5歲以前就開始學(xué)習(xí)英語，習(xí)得的兩種語言在大腦中會共用同一個區(qū)域，聽到一個單詞，腦細(xì)胞會立刻鏈接成畫面感，使得這個單詞形象且具體。

通常10歲以后學(xué)習(xí)英語時，大腦此時處于邏輯思維敏感期，所以英語和母語在大腦中是區(qū)分開的。使用一種語言時，另一種語言區(qū)是關(guān)閉狀態(tài)。

為什么學(xué)了很多年英語與外國人都無法進(jìn)行流利的溝通？因?yàn)閷W(xué)得的“知識”和使用英語的“能力”儲存在大腦不同的地方，“知識儲存區(qū)”很好，但“使用能力區(qū)”沒感覺?！菊Z言是不能像對待知識一樣去學(xué)習(xí)的】

【創(chuàng)造英語環(huán)境】

1.聽.

大量聽英文小故事、有聲書、兒歌童謠，磨耳朵，形成語感。

2.說.

家長英語不好也沒關(guān)系，可以用最簡單的方式，指著一個物品說它對應(yīng)的英文，通過做動作說這個動作的英文。

3.讀.

分級閱讀是比較推薦的讀物，由易到難，長期堅(jiān)持。

4.看.

孩子從4歲起每天看英文原版動畫片20分鐘，等到英文能力成熟可以改為看電影。

【容易進(jìn)入的誤區(qū)】

聽說讀寫的順序不能改變，3-5歲一定以聽為主，這個階段孩子有個沉默期，這是正常的，無需著急，尊重他，不斷輸入就好了。

大一點(diǎn)開始閱讀的時候?qū)ψx物的選擇需慎重，讀物的難度不能超過小朋友能理解的程度太多，永遠(yuǎn)只有一點(diǎn)點(diǎn)難度，讓他更愿意接受挑戰(zhàn)。超出理解范圍太多的讀物會讓孩子喪失信心。

語言不能靠斷斷續(xù)續(xù)就能習(xí)得的，同時也不能帶著情緒，習(xí)得都是在沒有壓力且輕松愉悅下才能更高效的完成哦。