零基礎(chǔ)如何扎實打好英語基本功

零基礎(chǔ)如何扎實打好英語基本功？這個肯定是要系統(tǒng)的進行學習的！拋開以前的觀念，拋開以前舒適的學習環(huán)境，一切從來再來，接受新的事物！

翻轉(zhuǎn)英語這個方法以實用為目的，適合且僅適合中國的成年人使用，要點分享于此。
 
1.以音入手
 
零基礎(chǔ)成年人學習英語應“以音入手”，先熟悉英語發(fā)音，再學習“核心框架”，進而進行“情景沉浸”。起點不應是詞匯、語法等。主要原因有三個。

音像關(guān)聯(lián)

在實際表達時，人腦習慣于將聲音與情景串聯(lián)起來，形成“音像關(guān)聯(lián)”，而非從文字的拼寫或句法結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)到實際情景。因此從人腦運作規(guī)律上看，從音入手比從閱讀單詞和句子入手能更加快捷地達成實際使用的效果，翻轉(zhuǎn)英語核心理念之一“音先于行”。
以音帶形

英語很大程度上是一門拼讀語言。所謂拼讀語言是指單詞的拼寫和發(fā)音之間有較為明顯的規(guī)律。世界上并不是所有語言都是拼讀語言！我們的中文就不是。若要抓住英語語言的這個基本特點，那么就可以從音入手，在掌握基本發(fā)音的同時，也能自然地推出單詞的拼寫。所謂“以音帶形”，能提升不少效率。

口頭輸出

口頭輸出能更好地鞏固記憶。我們都知道，不論采用什么學習方法，不練習都是記不住的。如果是只知道單詞的拼寫，那么練習起來會繁瑣很多，每次都不得不把每個字母逐一拼出，比如“p-i-c-t-u-r-e”，耗時耗力。如果是掌握了發(fā)音，那么每次復習時直接讀一下picture就可以了，畢竟讀一下picture這個單詞要比按順序背出7個字母的組合容易多了。
 
 
2.音標學習
 
了解了“從音入手”的原理后，我們來談一下音標的學習。英語的發(fā)音是以音標為符號記錄的，學習音標就是學習發(fā)音。但我在教學研究過程中發(fā)現(xiàn)，大部分中國人零基礎(chǔ)的成年人學習音標也是很困難的。
 
主要是因為除了發(fā)音本身之外，音標符號和作為示例給出的單詞對于零基礎(chǔ)同學來說都是陌生的，記憶模仿的難度高、壓力大。
當時已經(jīng)獲得英國皇家特許語言專家(CL)認證的Hero提出了“母語轉(zhuǎn)化”(L1 Facilitation)的概念，與傳統(tǒng)語言學中的“母語干擾”(L1 Interference)相對，并將之用于重塑英語的國際音標體系。
 
所謂“母語轉(zhuǎn)化”，是將我們每個人都再熟悉不過的母語中文作為參照物，化陌生為熟悉，并通過“求同存異”來加速英語的學習。

3、學習英語語言的“核心框架

具體包括肯定句、否定句、疑問句等英語中最基礎(chǔ)句型結(jié)構(gòu)；以及人稱、介詞等最基礎(chǔ)詞法。這一階段也將會把上一階段中所積累的發(fā)音和詞匯運用進去。
 
4、語言沉浸式訓練
 
在英語的實際使用中，并非只要詞匯語法用對、發(fā)音準確就可以的。前幾個個階段已經(jīng)把發(fā)音、詞匯、語法的底子給打牢了，此時就需要通過完整的情景來學習英語了。“情景沉浸”也意味著在語速、口音等方面越加接近真實。在這個階段應廣泛聆聽英式美式兩種口音的對話，不要只局限在一種。等級別再高一些時，可酌情繼續(xù)擴大口音范圍。