英語學習的個人想法

1）要不斷評估和改進方法的效率
掌握語料庫分析方法之后我的語言學習之路蠻暢通的，雅思一戰(zhàn) 6.5分，考研分數(shù) 76，在后續(xù)不斷擴充詞匯量的過程里也不再需要一個個重新背誦，錄入我的語料庫搜索即可，效率很高，匹配結(jié)果一般都會在我熟悉的場景的重現(xiàn)，還能和其他詞匯在同一電影中構(gòu)成強聯(lián)系。
 
我一直認為做任何項目都應(yīng)該是從難到易的過程。而單說詞匯背誦在沒有使用正確方法之前，背了一萬詞匯和只背了三千詞匯的同學如果要同時去背誦新的詞匯本，他們最大的差異可能只是需要背的生詞多寡而已，并沒有效率的高低之分：艾斯浩賓記憶曲線/詞綴法詞根法等等。
 
包括我自己也會經(jīng)常先入為主地去學習，跟隨主流方法一般都沒問題。但是一定要去反思方法的效率：使用該策略運作項目進展到后期的話，需要和項目初期一樣付出相當大的勞力？還是可以輕松地稍微填補即可。戰(zhàn)術(shù)層面的領(lǐng)先才能把控全局的趨勢走向。
 
有時候沒有思路的話就多借鑒大牛的思維，選擇最佳的學習模式。例如我認為雅思作為一項出國語言能力的測試，它的測試指標是最貼合英語學習要求的。想提高自身英語真實力，可以跟著雅思八分名師的步伐，高效優(yōu)質(zhì)可復(fù)制的思維模式，還有各類教材領(lǐng)取，是英語學習過程的好幫手。
 
2）堅定地探索世界
詞根法僅能局限于閱讀能力的提升，對語言的溝通表達并沒有太多幫助。我的這一觀點的誕生也是在我研究了詞根法/詞綴法，語料庫分析方法，記憶大師多米尼克奧布萊恩的書籍之后才誕生的。
 
多米尼克在小時候也是一個被老師認為完全沒有天賦，記憶力差容易分心的學生，甚至說注定在未來無法成功~但是他在一次觀看克萊頓卡夫羅的幾分鐘內(nèi)只看一遍速記整副撲克牌順序之后就開始研究記憶法則。
 
在那個沒有互聯(lián)網(wǎng)化的時代，花了三個月自己探索，明白了記憶是通過情緒-味覺-故事發(fā)展等等信息元素形成強聯(lián)系，好好利用這些聯(lián)想，就能實現(xiàn)深度記憶永不遺忘。他又再進一步研究，設(shè)定了自己的記憶宮殿法則，成為世界著名記憶大師之一，還創(chuàng)辦了目前依舊在流行的世界記憶大賽。
 
我的語料庫記憶宮殿也是在這基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，記憶宮殿法則需要預(yù)先掌握幾十條熟悉的記憶路徑，耗時在一個月左右。我另辟蹊徑，直接采用電影作為記憶路徑的基底，就省去這一過程，同時也符合多米尼克所說的的情緒-味覺-故事發(fā)展的記憶原則。
 
這樣的探索為我?guī)砹撕芏嗾Z言上的便利和全球思維的提升：論文研究/出國旅游/時事關(guān)注等等。所以不論外部輿論/環(huán)境如何，堅定地探索世界，我們都會收獲非常多的成長。
 
 
總結(jié)
英語詞匯功底不僅僅是背誦單詞，也涉及場景的應(yīng)用和圖像的檢索匹配，只有實際不斷主動運用或者學習 native speakers對各類單詞的場景表達，才能反饋到自身，增加我們詞匯能力的深度~
 
互聯(lián)網(wǎng)時代的詞匯辦法很豐富：詞綴詞根法/艾斯浩賓記憶曲線/語料庫法等等。我們也要不斷去吸收他人的經(jīng)驗，再分析探討，找到最適合自己的學習策略。這一個反復(fù)思考的過程，也是我們不斷充實自我，走向更高水平的過程。