提升自己聽力和口語的辦法
導語
對于一個只是想要提升自己的口語的人來說，其實，只需要提升自己聽力和口語就行。
但是，對于想要用英文去寫作的人來說，可能需要首先有一定閱讀能力，包括聽說的能力（這時就成了基礎），你的英文寫作能力才能快速提升。
這也就是為什么很多人覺得寫作提升比較困難的原因了。
有人肯定會反駁：我學的又不是母語，我學的是一門外語，而且我是從小學甚至是初中才開始學的，怎么可能，能像嬰兒那樣，學得那么好？
當然，這里涉及到第二門語言習得（Second Language Acquisition）的過程中，成人學習者的行為跟嬰幼兒有很多不同的地方。也就是說，對于第二語言學習者（Second Language Learner）或者外語學習者（Foreign Language Learner），可能會面臨母語學習者學習過程中不存在的困難，比如：我們沒有像第一語言那樣的語言環(huán)境（說人話就是：我們旁邊沒有那么多免費陪練），成人的試錯成本較高（小的時候，我們可以隨意犯錯，因為我們那時并不會因此而尷尬，難堪，緊張或是害怕），當然，還有我們先入為主的學習習慣，還有思維方式在影響我們（在中國，最明顯的就是可怕的考試思維的毒害）。
但是，難道就只是因為有以上一些不同點，我們就不能像學一門母語一樣，學習我們的英語嗎？
顯然不是，因為語言學習的基本規(guī)律沒變。就像很多人被扔到一個合適的語言環(huán)境當中，大多都能很快抓握一門外語，或是一門方言。
我看到很多中國高中生，被送到國外，三年之后，能達到接近母語使用者水平；還有一些外國人到中國讀大學，一兩年之內就能熟練運用，甚至抓握一門方言。這些都說明：只要遵循語言學習的基本規(guī)律，大部分人都能學好一門外語。
那對于中國學生更應該注意以下幾點：
1. 多通過聽的方式去記憶單詞，這會比看著記單詞更有效，印象也會更深刻
2. 要學會從聽說讀寫四個方面去認知一個新的單詞或表達（這意味著讀音，詞性，固定搭配同樣重要）
3. 很多時候，跟讀模仿比“學習”或者“做題”更有效
4. 想盡一切辦法去運用英語（加深印象，促進重復）比“學習”或者“做題”更有效
5. 找到適合自己的學習資源或是學習材料很重要。
其實，我相信很多人看完之后就會說，這些我都知道，但是想要真正執(zhí)行起來太困難了。
主要是很多人覺得模擬母語環(huán)境很難。
事實上，沒有明顯語言學證據表明，成人學習者在語言學習能力上明顯低于幼兒學習者?，F在隨著科技的發(fā)展，想要擁有近似母語的環(huán)境較之前要容易得多，我們現在即使在中國，也能輕松給自己創(chuàng)造這樣的語言環(huán)境，比如現在大量的手機APP可以如此方便的練聽力，我們可以輕松地找老外去聊天，無論是線上還是線下。所以，語言環(huán)境，我相信還是能夠營造的。
這里就涉及到了另外一個問題：你是到底是把英文看作是一門考試呢，還是一門語言？還有就是，你到底有多熱愛這門語言？
所以，我這里特別強調：興趣驅動下的第二語言學習才能更長久，而且更有效果。
同時還要想盡一切辦法多去運用英文，而不讓自己的興趣很快耗盡，出現一時興起學兩天英文，之后就打入冷宮，再也不碰了。研究表明，獲得積極反饋的運用語言的過程（尤其是聽口能力的運用），能顯著促進對于這門語言的興趣。
我相信，我剛剛說了這么多，你應該明白的是，
首先，去了解自己，培養(yǎng)對于英語的興趣。
再者，遵循語言的學習的基本規(guī)律，不要去違背它
然后，多去運用英語，并堅持一段時間。
其實，語言學習就這么回事，只要保證了這三點，任何人，對于任何一門語言，都能學好。
但是，對于想要用英文去寫作的人來說，可能需要首先有一定閱讀能力，包括聽說的能力（這時就成了基礎），你的英文寫作能力才能快速提升。
這也就是為什么很多人覺得寫作提升比較困難的原因了。
有人肯定會反駁：我學的又不是母語，我學的是一門外語，而且我是從小學甚至是初中才開始學的，怎么可能，能像嬰兒那樣，學得那么好？
當然，這里涉及到第二門語言習得（Second Language Acquisition）的過程中，成人學習者的行為跟嬰幼兒有很多不同的地方。也就是說，對于第二語言學習者（Second Language Learner）或者外語學習者（Foreign Language Learner），可能會面臨母語學習者學習過程中不存在的困難，比如：我們沒有像第一語言那樣的語言環(huán)境（說人話就是：我們旁邊沒有那么多免費陪練），成人的試錯成本較高（小的時候，我們可以隨意犯錯，因為我們那時并不會因此而尷尬，難堪，緊張或是害怕），當然，還有我們先入為主的學習習慣，還有思維方式在影響我們（在中國，最明顯的就是可怕的考試思維的毒害）。
但是，難道就只是因為有以上一些不同點，我們就不能像學一門母語一樣，學習我們的英語嗎？
顯然不是，因為語言學習的基本規(guī)律沒變。就像很多人被扔到一個合適的語言環(huán)境當中，大多都能很快抓握一門外語，或是一門方言。
我看到很多中國高中生，被送到國外，三年之后，能達到接近母語使用者水平；還有一些外國人到中國讀大學，一兩年之內就能熟練運用，甚至抓握一門方言。這些都說明：只要遵循語言學習的基本規(guī)律，大部分人都能學好一門外語。
那對于中國學生更應該注意以下幾點：
1. 多通過聽的方式去記憶單詞，這會比看著記單詞更有效，印象也會更深刻
2. 要學會從聽說讀寫四個方面去認知一個新的單詞或表達（這意味著讀音，詞性，固定搭配同樣重要）
3. 很多時候，跟讀模仿比“學習”或者“做題”更有效
4. 想盡一切辦法去運用英語（加深印象，促進重復）比“學習”或者“做題”更有效
5. 找到適合自己的學習資源或是學習材料很重要。
其實，我相信很多人看完之后就會說，這些我都知道，但是想要真正執(zhí)行起來太困難了。
主要是很多人覺得模擬母語環(huán)境很難。
事實上，沒有明顯語言學證據表明，成人學習者在語言學習能力上明顯低于幼兒學習者?，F在隨著科技的發(fā)展，想要擁有近似母語的環(huán)境較之前要容易得多，我們現在即使在中國，也能輕松給自己創(chuàng)造這樣的語言環(huán)境，比如現在大量的手機APP可以如此方便的練聽力，我們可以輕松地找老外去聊天，無論是線上還是線下。所以，語言環(huán)境，我相信還是能夠營造的。
這里就涉及到了另外一個問題：你是到底是把英文看作是一門考試呢，還是一門語言？還有就是，你到底有多熱愛這門語言？
所以，我這里特別強調：興趣驅動下的第二語言學習才能更長久，而且更有效果。
同時還要想盡一切辦法多去運用英文，而不讓自己的興趣很快耗盡，出現一時興起學兩天英文，之后就打入冷宮，再也不碰了。研究表明，獲得積極反饋的運用語言的過程（尤其是聽口能力的運用），能顯著促進對于這門語言的興趣。
我相信，我剛剛說了這么多，你應該明白的是，
首先，去了解自己，培養(yǎng)對于英語的興趣。
再者，遵循語言的學習的基本規(guī)律，不要去違背它
然后，多去運用英語，并堅持一段時間。
其實，語言學習就這么回事，只要保證了這三點，任何人，對于任何一門語言，都能學好。
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