為什么這么多年還是學(xué)不好英語

作為一名長期從事一線教學(xué)的英文老師，我無數(shù)次被問到一個(gè)問題就是：

“老師，我已經(jīng)學(xué)了很多年英語了，為什么這么多年還是學(xué)不好？我究竟怎樣學(xué)才能學(xué)好英文？”

可能這些學(xué)生其中就有你，看了無數(shù)知乎上給出的答案，或是所謂的學(xué)霸給出的經(jīng)驗(yàn)貼，然后不假思索地一股腦兒照搬照抄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還是不明顯。

被問了這么多這樣那樣來自學(xué)生的問題，我開始意識(shí)到一個(gè)更嚴(yán)重的問題，那就是：

他們很有可能首先需要學(xué)會(huì)自己去思考“如何學(xué)好英文？”這個(gè)問題。而不是某個(gè)所謂的專家告訴他們一個(gè)所謂的“真經(jīng)”。

那究竟應(yīng)該從什么方向開始思考呢？首先，我們來一起思考這樣一個(gè)問題：

我們是如何學(xué)會(huì)我們的母語的？

我們從我們剛出生的時(shí)候，只會(huì)哭，到我們兩三歲的時(shí)候（一般情況下），開始慢慢學(xué)會(huì)說話，然后到我們上幼兒園或是小學(xué)，才開始慢慢學(xué)會(huì)識(shí)字、寫字，最后學(xué)會(huì)讀文章，寫作文，寫日記，這一切究竟是怎么發(fā)生的呢？

當(dāng)我們在最開始的時(shí)候，也就是剛出生的時(shí)候，是肯定不會(huì)說，讀和寫的，沒有人天然就知道怎么叫爸爸媽媽的，或者是表達(dá)“今天天氣很熱”，“這件衣服真貴”，更別提看懂寫在紙上的某句話是什么意思。

我們在我們生命的最早期，唯一具備的能力是聽的能力。我們充滿好奇心地去用眼睛觀察周圍的一切，同時(shí)，我們也充滿好奇地聽一切傳到我們耳朵里面的聲音。慢慢聽多了，我們就知道有些聲音是有意思的聲音，而有些是沒有意義的。

比如，當(dāng)我們的爸媽指著一個(gè)發(fā)光的，圓形的東西不停告訴我們，這是“電燈”“燈泡”等詞的時(shí)候，或是指著一個(gè)老年人，說道“這是爺爺”的時(shí)候，我們可能不會(huì)說，這幾個(gè)字，但是，我們在我們的父母重復(fù)了很多遍之后，我們就會(huì)記住這幾個(gè)聲音，下次，當(dāng)我們再次聽到這個(gè)相同的聲音的時(shí)候，其實(shí)我們就會(huì)有反應(yīng)了，其實(shí)，這就意味著，我們能開始聽懂語言了。當(dāng)然，那時(shí)可能連我們的父母都還不知道，但是我們自己是知道的。

然后，當(dāng)我們每天不停地聽了很多“單詞”、“詞語”、“詞組”、“句子”了之后，我們突然某一天，開始會(huì)叫“爸爸”“媽媽”了，然后，我們的父母會(huì)無比開心地去抱我們，親吻我們，這些行為都會(huì)讓我們意識(shí)到我們說對(duì)了，我們得到了鼓勵(lì)，而這些鼓勵(lì)會(huì)刺激我們繼續(xù)這樣去說，去學(xué)。當(dāng)我們從最開始只會(huì)說簡單的詞，但慢慢地我們會(huì)說句子了，到最后，我們可以流利地表達(dá)自己了。我們通常大概要花兩三年左右的時(shí)候，當(dāng)然個(gè)體之間也會(huì)有差異。

這之后，我們才會(huì)在父母的指導(dǎo)下，慢慢學(xué)會(huì)如何去認(rèn)字，去跟讀一個(gè)小故事，去寫字，我們讀和寫的能力，在這之后，也是花了幾年的時(shí)候慢慢培養(yǎng)起來的。當(dāng)然也是因人而異。但是，不管怎么樣，我們都是經(jīng)歷了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)語言的過程，最后我們也都學(xué)會(huì)了語言。即使是文盲，他/她也會(huì)具備最起碼聽和說的能力，有的甚至還挺強(qiáng)。

我想我說這么一大通的目的，其實(shí)就是想告訴大家，一個(gè)人學(xué)習(xí)一門語言的基本規(guī)律，而學(xué)習(xí)語言的規(guī)律被違背了，我們當(dāng)然會(huì)事倍功半。那我們來系統(tǒng)總結(jié)一個(gè)這個(gè)規(guī)律告訴我們的道理：

1. 誰都能學(xué)好一門外語，尤其是比中文要容易得多的英文（除了極少數(shù)人，大部分人都是合格的語言學(xué)習(xí)者）。

2. 學(xué)習(xí)語言，不能違背人類語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律

3. 學(xué)習(xí)語言，首先應(yīng)該練習(xí)聽力，而且練習(xí)的過程，最好有圖像（而非文字）作為輔助來學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

4. 聽力輸入有一定基礎(chǔ)后，要開始張嘴去說，同時(shí)也最好有圖像作為輔助，說從模仿正確的范本開始。然后，脫離范本，嘗試著去表達(dá)自己真實(shí)的想法。

5. 聽說的能力有一定基礎(chǔ)之后，開始去閱讀，最好同時(shí)結(jié)合聽和說去練習(xí)。

6. 再是自己寫作的能力，同樣首先嘗試著用英文去表達(dá)自己真實(shí)的想法。

7. 最后，最最重要的一點(diǎn)，就是盡可能給自己營造一個(gè)語言環(huán)境，要堅(jiān)持一段時(shí)間里，每天都有這門的語言的使用機(jī)會(huì)。

這其實(shí)就是我們語言學(xué)習(xí)（任何語言學(xué)習(xí)）顛撲不破的黃金法則了。