有什么高效學(xué)習(xí)英語的方法

1 語言學(xué)習(xí)的理論很多，我們可以借鑒下不同流派的思路。
 
第一，你可以使用強化說、模仿說，來訓(xùn)練自己在特定情境下說出英語句子的能力，遵循刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。比如，如何在商店詢問商品價格？這個多少錢？How much (is it)?你會了這個句子，去商店馬上可以用，立竿見影，也許這是捷徑。
 
第二，使用喬姆斯基的先天語法理論，來著重訓(xùn)練自己的語法。也許你無法模仿和背誦所有場景中的句子，但你可以使用有限的單詞和語法規(guī)則根據(jù)現(xiàn)實場景來構(gòu)造和理解幾乎無限的句子。
 
第三，使用社會交互作用論，來訓(xùn)練自己的語言的交際能力。也許國外5~6歲小孩的口語好比你好，他們甚至還不怎么會寫英文，但他們只是一直和其周圍說英語的成年人交流罷了。語言根植于一定的社會情境中，兒童和父母等成年人在真實的環(huán)境中相互交流，你一句，我一句，層層反饋，聽力和口語必然大幅度上升。最重要的是，英文是他們的剛需，如果不會說話，也許生存都困難。所以你想想？英語是你的剛需嗎？你不說英語會不會出事？
 
2 由于無法具體問題具體分析，所以說一些抽象原則。
 
任何語言考試都至少考察兩個部分，語言基本功和做題技巧。
 
第一，語言基本功。它包括，聽說讀寫能力，一般推理能力。這個練習(xí)沒有“捷徑”。真正的捷徑是穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)。就算你中文從小學(xué)到大，我猜你也不敢說你精通中文——但基本功肯定有了，所以你去考HSK，基本上是高分的。你不需要做題技巧，直接裸考。
 
第二，做題技巧，這個勉強可以速成。因為就幾個招式，拿幾套題猛練一下，只要基本功到位了，考試也不會低分。
 
語言基本功是必備，做題技巧對于考試來說比較重要，想要高分最好還是練下。但在絕對實力面前，任何技巧都是奇伎淫巧。
 
因此，現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)聰明了，不僅教應(yīng)試技巧，也教點基本功，兩條腿走路。但我看都是半吊子，無非是變著花樣教單詞和語法。單詞一般整幾個構(gòu)詞法，什么實現(xiàn)單詞裂變，我不否認(rèn)構(gòu)詞法的重要性，但你記單詞好歹記一下英英釋義吧？最重要的是要在語境中記憶。如果只是實現(xiàn)英語和漢語的機械編碼和解碼，在理解文本時，肯定會出問題——“我看很多單詞都認(rèn)識，為什么連在一起我就讀不懂了？”。另外，因為大部分人的語法也還是傳統(tǒng)的，語法概念紊亂，也沒建構(gòu)起來從音素—詞素—詞—詞組—分句—句子—篇章的層次性框架。
 
就拿“非謂語動詞”這個術(shù)語來說，貌似是說這個動詞不能充當(dāng)謂語，于是，這就搞的好像其他動詞能充當(dāng)謂語一樣——但動詞不等于謂語。謂語是對主語的說明，是個廣義概念，謂語中包含的動詞成分，這個動詞是謂語動詞，因此不定式、-ing分詞，-ed分詞也可以充當(dāng)謂語動詞（夸克體系）。
 
于是，這樣子寫句子，寫文章，結(jié)果很可能是邏輯性不強。這些東西考試算是夠了。但遺憾的是，學(xué)這么多年英語，很多人都無法較為流暢地讀一本當(dāng)今西方世界最近出版的、正常的英文書，這很荒唐——更加荒唐地是，沒有多少人意識到這件事的荒唐。
 
基本功還得自己學(xué)（learning）和練（practice）。因為語言的一方面是知識，也是技能。你要學(xué)經(jīng)典文本，學(xué)語法（先天語言能力說），大量輸入，在真實語境中交流（社會相互作用論），乃至形成自動化，脫口而出（強化說和模仿說），think in English的背后，是大量的練習(xí)，也是基于剛需的要求。

我學(xué)英文的目的是：無障礙讀書，讀論文?；谶@種目的，就算是啞巴英語，又如何呢？反正你也沒有說英語的需求。如果你要做英語演講和做學(xué)術(shù)報告，那你就最好還是把英文說流利了。
 
總之，一切問我怎么學(xué)英語的人，我一定會反問：你為什么學(xué)英語？