詞匯量不斷增大為什么還是聽不懂VOA慢速英語

許多人在閱讀中展現(xiàn)出非凡的能力，但是在面對老外時馬上變得支支吾吾。為什么在測單詞軟件上動輒7，8千甚至上萬的詞匯量的人，卻連只有最基本詞匯的VOA慢速英語都聽不懂？

我來談談我自己長期堅持的方法。在缺乏英語語言環(huán)境的情況下，這個辦法是我試過的最高效提高口語詞匯量的方法。
 
提到詞匯，讓所有人耳朵起繭的概念便是被動詞匯和主動詞匯。我也不能免俗，但是會從一個比較新的角度來說這個問題。
 
就人多人所關心的問題，被動詞匯和閱讀與聽力相關。被動詞匯是那些你認識，但其實并沒有真正理解的詞匯。被動詞匯量大的人，具有強的閱讀能力。如果音標過關，熟悉英語的發(fā)音規(guī)則并且熟練掌握，那么在通過視覺（背）接受單詞時，就可以通過大聲朗讀或者內(nèi)心默讀的方式同時建立聽覺和釋義之間的聯(lián)系。如此，在聽到單詞的時候就能夠馬上確定對應單詞并理解其概念。
 
從【能讀懂】到【能聽懂】需要兩個元素：準確發(fā)音+熟練掌握?；舅械挠⒄Z單詞都遵循發(fā)音規(guī)則，老外在聽到一個生詞的時候，可以遵循發(fā)音規(guī)則八九不離十地把單詞寫出來。反過來，雖然不明白單詞的意思，但往往能準確讀出來。所以，應該先掌握發(fā)音規(guī)則，在背單詞的時候就同時建立起【聽覺】到【單詞概念】的映射，而不是聽到單詞后再啟動大腦數(shù)據(jù)庫，手忙腳亂地搜索是哪一個單詞。
 
背單詞的時候，視覺（拼寫），聽覺（發(fā)音）和概念（釋義）這三點是一個整體，是同時記憶的，而不應該是先視覺再聽覺。你試著給讓一個外國人記一個生詞，他記住拼寫的同時，發(fā)音就潛移默化地刻在腦子里了，這從來都只是一起完成。
 
當然，效率和能力正相關。發(fā)音規(guī)則不熟練，記憶效率自然比較低，往往需要多讀幾遍。而對于一個高級英語學習者，有時候瞥一眼單詞拼寫，腦海里默讀一下，單詞就已經(jīng)記住了。
 
如上，如果聽不懂自己已經(jīng)背會的詞，多半是自己發(fā)音有問題，或是對發(fā)音規(guī)則掌握的不夠熟練。
 
閱讀和聽力沒有什么障礙，反映的只是被動詞匯量大。但是【對單詞熟悉到口語和寫作的程度】需要的就是主動詞匯了。如果是被動詞匯代表的是數(shù)量，主動詞匯體現(xiàn)的是對一個單詞理解的深度。
 
舉例子來說，我常?？吹接腥嗽谂笥讶褡约旱母哌_兩三萬的詞匯量，并以此自豪。我們?nèi)粘Ｋf的【詞匯量】往往指的也是被動詞匯，那么你有沒有思考過這樣一個問題：雖然我們有幾千甚至上萬的詞匯量，但是自己的【主動詞匯】真正能有多少呢？
 
據(jù)我所知，現(xiàn)在似乎并沒有很權威統(tǒng)計【主動詞匯】的工具，那么我們試著從另一個角度來尋找一下答案。最新的四六級大綱所收錄的單詞數(shù)目大約為5418個，其中四級單詞大約不到5000個，六級單詞大于6000。再根據(jù)下圖所示，四級單詞所要求的主動詞匯僅僅為2000個（40%），連大綱詞匯的一半都不到，六級在此基礎上也僅僅增加了200個新詞（34%），但是對被動詞匯量卻增加了2000個左右。
 
如果將【主動詞匯/被動詞匯】當做衡量標準，六級的大綱要求僅僅為34% —— 3個你背會的單詞中只要求你熟練掌握1個而已。而絕大多數(shù)的人一定是達不到大綱要求的，更悲催的是，98%的人主動詞匯可能也就只有2，3百而已（對，說的就是你）。這就是為什么大家詞匯量看似都很大，但是一旦面對一個活生生的老外或者一張紙，大腦依然會出現(xiàn)大段的空白，每吐出一個單詞之后就需要啟動大腦的搜索引擎，拼命而又狼狽地尋找下一個合適的詞，就像是一個沒有復習就去參加考試的學生。
 
矛盾之處在于，【被動詞匯】是可以通過死記硬背的方式，短期內(nèi)及其高效地擴充的。如果配合詞根詞綴等記憶手段，擴大的速度更加快。但是這種方式無法長期停留在大腦，由于缺乏復習和應用訓練，往往會以非常快的速度遺忘掉。當然，它們也不可能轉(zhuǎn)換為【主動詞匯】。因此，絕大多數(shù)人的詞匯量看似在飛漲，而真正的主動詞匯其實永遠停留在2，3百的水平（對，說的還是你）。