學(xué)口語有必要跟著外教學(xué)嗎

所以，在和外國人交流的過程中，一定程度上有助于我們?cè)谶@種聽力環(huán)境下的聽力能力的提升，和口語表達(dá)對(duì)話中的語境感受，這和單純地照著課本去朗讀或者記憶標(biāo)準(zhǔn)型對(duì)話的這種溝通方式，是完全不一樣的體驗(yàn)。

我之前從事外貿(mào)工作的時(shí)候，報(bào)了個(gè)商務(wù)口語課程跟著外教學(xué)習(xí)，我覺得比起我自己摸索學(xué)習(xí)效果真的好太多了，專業(yè)的外教他們對(duì)英語文化了解更透徹、深入，所以，也能更好地教你如何在商務(wù)活動(dòng)中用英語準(zhǔn)確熟練表達(dá)。

我們從小開始學(xué)習(xí)的英語，都是以輸入為主，不斷地去記憶單詞、短語及句子，所以對(duì)于很多問題的回答，幾乎都是條件反射式的脫口而出。

比如英語課本中的對(duì)話，“Hi, how are you?” “fine, thank you. And you?” “I’m fine, too.”這個(gè)熟悉的對(duì)話卻體現(xiàn)出根深蒂固的模板化記憶，但別人問how are you？的時(shí)候本能的反應(yīng)就是“fine, thank you. And you”。很多時(shí)候我們都是直接回答，從來沒有考慮過如果自己并不好的時(shí)候，應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題。

那么，我們?cè)趯?shí)際生活中和外教去進(jìn)行交流的時(shí)候，這種實(shí)時(shí)性的互動(dòng)對(duì)話就會(huì)給我們相應(yīng)的語境去表達(dá)觀點(diǎn)和想法，實(shí)現(xiàn)口語交流的目的和作用。

但這里我們也不是要一味去推崇說有外教口語就一定能學(xué)好，或者是沒有外教就一定學(xué)不好。首先我們需要知道口語的流暢表達(dá)和輸出一定需要輸入的積累，沒有積累大量的詞匯和表達(dá)方式、正確理解聽到的英語信息，能夠輸出多少有意義的話語呢？所以前期詞匯的積累和語法的扎實(shí)學(xué)習(xí)，都為口語的輸出奠定基礎(chǔ)。

下面我給大家分享2個(gè)我自己用著還不錯(cuò)的英語口語提高方法。

1、對(duì)話練習(xí)

對(duì)話是提高英語口語能力最有效的方法之一。建議題主應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)和別人對(duì)話。與人對(duì)話的方式和對(duì)象很多?？梢宰プ≌n余散步的時(shí)候和語伴對(duì)話，也可以在英語角跟大家英文溝通，平時(shí)沒事時(shí)也可以找英語老師和外教聊天，交流學(xué)習(xí)心得等。

有許多同學(xué)一開口說英語，就產(chǎn)生懼怕心理，擔(dān)心自己說錯(cuò)，其實(shí)完全沒有必要，因?yàn)橛⒄Z就是在不斷犯錯(cuò)誤的過程中提高的，只有積極、大膽，并利用一些機(jī)會(huì)練習(xí)，英語的口語能力才能提高得比較快。

2、選擇全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境

大家都知道，想要學(xué)好英語，環(huán)境也很重要。所以，我在這里建議題主在選擇英語網(wǎng)課的時(shí)候，盡量選擇那些全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境。在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境中，所有老師全部采用英文溝通，所有的課程全部采用全英文教學(xué)。

在這種環(huán)境內(nèi)，可能剛開始部分會(huì)很不習(xí)慣，但通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，耳濡目染，張口說英語，用英語對(duì)話，用英語聊天已經(jīng)成為一種習(xí)慣，你的英語水平就會(huì)進(jìn)步很快，尤其是聽說能力。此外，在這種全英的環(huán)境中，也有更多人會(huì)消除膽怯心理，愿意開口說英語。